宿城区中小学教学管理规范

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1、宿城区中小学教学管理规范为了加强和规范中小学教学常规管理，建立稳定正常的教学秩序，扎实推进基础教育新课程改革实验，全面提高我区中小学教学质量，结合我区实际，特制定宿城区中小学教学管理规范。一、教学组织管理规范1．学校实行校长负责制。校长全面负责学校管理工作，对学校的教学管理和教学质量负有全权责任。2．建立完善的教学管理机构，合理配备副校长、教导主任、教科研主任、年级组长、教研组长、备课组长和学科教师。3．制定和实施教学管理例会制、年级负责制、教师岗位责任制等各项教学管理制度，依法治教，推动学校工作正常运转。4．建立健全排课、调课制度，严格按照国家课程计划和教育行政部门颁发的

2、校历编制课程表和作息时间表，开齐课程，开足课时，不得随意增减或变更课程课时。5．确定各级各类教科研课题，组织骨干力量协作攻关，解决学校教育教学实践中面临的重大理论问题和实际问题。6．积极开展多种形式的教研活动，加强校本教研，研究学科教学特点，强化课堂教学改革，鼓励教师积极改进教学方法，提高教学效率。7．加强网络教室建设，要有专人负责，制定方案，有计划、有组织地对教师进行思想素质和业务能力的培训；组织教师参加各级教研活动，发现和培养骨干教师，帮助教师不断提高业务水平。8．officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyk

3、nownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished9搞好教学环境管理、教材图书管理、教学仪器管理、考核与成绩管理、教学业务档案管理等教务工作，为稳定和保

4、持正常的教学秩序服务。二、教学计划管理规范1．学校教导处、教科研处、年级组、教研组、备课组、教师都要制定相应的教学工作计划，使各个部门和每个教师都有明确的工作目标和相应的教学工作规范。2．教学计划客观具体，切实可行。内容包括：（1）教学条件分析。包括对所面临的宏观和微观条件的分析，对上学期教学质量分析，对过去教学工作经验教训的总结，对现有生源状况和所面临的新情况、新问题的估计。（2）确立教学目标。要依据国家的课程计划、课程标准，结合本学校的实际情况，确定教学工作目标、任务和要求。要合理可行，注意基础性和创造性的有机结合，争取期期有进步，年年有提高。（3）安排教学进度。教师要

5、有相应的各学科教学进度安排，统一教学进度要求。要有对教学进度的管理、检查和调控手段，同年级的教学进度基本一致。（4）制定教学措施。要以实现教学目标为中心，具有针对性；要符合本校的实际教学条件、配合奖惩制度，具有可行性；要统筹兼顾，全面安排，具有整体性。3．统筹安排课外阅读及课外活动，纳入教学计划。要建立读书制度，每位师生每天要保证30分钟至1小时的读书时间，双休日、节假日学校要统一布置一定篇目的阅读作业。每周至少开设一节课外阅读指导课，加强对学生的课外阅读指导。officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknown

6、asthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished9校会、班会、体育锻炼、社会实践等要面向全体学生，活动时间必须按照课程计划的规定予以保证。5．学校及其职能部门

7、和教师均应在计划周期结束时总结经验教训，写出教学工作总结。总结要坚持实事求是的科学态度，既要充分肯定成绩，同时也不回避存在的问题，分析原因以利改进。三、教学过程管理规范课堂教学是教学的基本形式，是实施素质教育的主渠道和主阵地。教学工作要以优化课堂教学为重心，努力提高课堂教学效益。（一）认真备课1.认真制定教学计划。任课教师必须认真学习和钻研新课程标准，明确学科性质、特点、各年段要求和教学目标，学期初要通读教材，总揽教材编排体系，把握前后联系，调查了解学生的基础，制定切实可行的教学计划，不得随意加快或放慢教学进度，提