与传统普通高等教育相比

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时间:2018-10-07

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1、与传统的普通高等教育相比,下列描述不符合中央广播电视大学开放教育特征的是()A.学籍注册开放B.学习过程开放C.学习资源开放      满分:2.5  分2.  一般认为,现代远程教育的技术支撑包括计算机网络技术、卫星数字通讯技术和()A.计算机芯片技术B.多媒体技术C.出版印刷技术      满分:2.5  分3.  统一开设开放教育专业和主干课程的单位是()A.中央广播电视大学B.省级广播电视大学C.教学点      满分:2.5  分4.  下列关于学生获得学习支持服务途径的说法,不正确的是

2、( )A.联系所属教学点(学习点)有关老师B.通过电话、手机短信、电子邮件、电大在线远程教学平台或地方电大远程教学平台咨询C.只能面对面地向老师请教      满分:2.5  分5.  全国省级广播电视大学的数量是()A.28所B.31所C.44所      满分:2.5  分6.  开放教育实行“五统一”管理方式,“五统一”的内容包括()。A.统一教学计划、统一课程标准、统一教材、统一考试和统一评分标准B.统一教学计划、统一课程标准、统一教材、统一教学过程和统一考试C.统一课程标准、统一教学过程

3、、统一教材、统一学籍管理和统一考试      满分:2.5  分7.  下列情况中,不符合开放教育转学与转专业规定的是()A.学生转学后,先前已经获得的符合要求的课程成绩及学分仍然有效B.转专业后,学籍有效期仍然从原来入学注册时开始计算C.学生入学注册后就可以提出转学。      满分:2.5  分8.  关于开放教育学生的毕业及毕业证书,正确的说法是()A.学生只要累积的学分达到最低毕业学分数要求就可以毕业B.毕业证书由中央广播电视大学颁发并报教育部进行电子注册C.毕业证书由省级广播电视大学颁发

4、并报当地教育厅进行电子注册      满分:2.5  分9.  下列关于补修课程的说法错误的是()A.补修课程全部合格,是获得毕业资格的必要条件之一B.补修课程的学习方式有自学和参加面授辅导C.补修课程不能申请免修      满分:2.5  分10.  下列有关提高个人自学效率的说法,不正确的是()A.培养积极的学习情绪B.尽可能在最清醒、精力最充沛的时候学习C.疲倦了也要坚持学习      满分:2.5  分11.  开放教育二年制专科专业的最短学习年限不低于()A.一年半B.二年半C.三年半 

5、     满分:2.5  分12.  关于学习计划,下列说法不妥当的是()A.开放教育的学生需要制订好个人学习计划B.同班同学的学习计划是一样的C.个人要根据自己的主客观条件制定学习计划      满分:2.5  分13.  下列有关成人学习优势的说法,不正确的是()A.学习时间充裕B.学习目标明确C.具有一定的生活积累      满分:2.5  分14.  有助于提升记笔记的效率和效果的方法,不包括()A.用图表、关键词等形式表达B.与已有的知识、经验、经历建立联系C.老师的话要一字不漏地记下 

6、     满分:2.5  分15.  下列有关对待学习困难的做法,正确的是()A.向老师和同学请教B.放一放,暂时休学C.请人代替完成学习任务      满分:2.5  分16.  下列有关开放教育综合实践的说法,不正确的是()A.在教师的指导下确定好选题B.充分做好各方面准备C.综合实践环节可以免修      满分:2.5  分17.  下列有关开放教育录像教材使用的说法,不正确的是()A.通常以光盘形式直接发送到学生手中B.学生可以到教学点的视听教室集中听讲C.学生不可以在家里通过电视收看  

7、    满分:2.5  分18.  在电大在线远程教学平台上参加网上实时双向视频教学活动,与老师、同学进行音视频交流所需要的设备应包括( )A.计算机、摄像头、耳机B.联网计算机、耳机C.联网计算机、摄像头、麦克风、耳机      满分:2.5  分19.  论坛是大家通过网络发表意见的系统,也叫( )A.BLOGB.MSNC.BBS      满分:2.5  分20.  在电大在线远程教学平台上参加文本教学活动时,老师和同学进行交流的方式是( )A.视频B.音频C.发帖      满分:2.5 

8、 分1.  通过开放教育学习,学生可以掌握利用现代信息技术进行终身学习的技能。A.错误B.正确      满分:2.5  分2.  开放教育学生以自学为主。A.错误B.正确      满分:2.5  分3.  我国最早的函授教学机构是1914年商务印书馆成立的函授学社。A.错误B.正确      满分:2.5  分4.  文字教材是开放教育课程学习资源中最基本、最主要的学习资源。A.错误B.正确      满分:2.5  分5.  实践教学是培养学生理论知识应用能力、锻炼职业和岗位

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