《日寇暴行课件》初中历史北京2001课标版七年级下册课件

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1、第14课日寇暴行学习目标知识目标:说出并识记侵华日军的罪行有:南京大屠杀、野蛮的殖民统治和“七三一”细菌部队。能力目标:通过对日军罪行的史料收集和展示,我们要掌握收集史料和整理史料的方法。通过分析相关的历史材料,我们要体会以史为据、论从史出的学科学习方法.情感目标:通过讲述南京大屠杀和“七三一”部队的残暴事实,我们要认识到日本侵略者凶恶残暴的侵略行为。认同战争给人们带来的灾难和对今天和平的珍爱!罪行一、南京大屠杀在松井石根(日本华中方面军司令)和谷寿夫(第六师团长)等的指挥下,在漫天的炮火声中,用这种野蛮的方式打开南京的城门。1937年12月13日

2、,南京沦陷。在这留下了人类历史上最残忍,最血腥性的一笔血债......草鞋峡惨案:1937年12月18日夜,日军将囚禁于幕府山四所村和五所村的军民57480人,用铅丝两人一札,排成四路驱至下关草鞋峡,用机枪密集扫射,并对倒卧血泊中尚能呻吟挣扎者以乱刀砍戮,以煤油焚尸,沉骸长江中,仅伍长德一人被焚未死逃生.请用一个词语形容你此刻的心情:日本高层的命令集体处死,被集中捆绑起来,押出城外被砍头、被活埋被枪刺、或被机关枪扫射处决,或被浇上汽油点火焚烧。[日]洞富雄《南京大虐杀》[日]《村濑守保写真集·中国战线》据1946年2月中国南京军事法庭查证:日军集体

3、大屠杀28案,19万人,零散屠杀858案,15万人。日军在南京进行了长达6个星期的大屠杀,中国军民被枪杀和活埋者达391171人。图P28战争中的孩子们!罪恶的手标题?大屠杀的铁证报纸目睹者施暴者幸存者史海泛舟1937年12月16日:“我开车到下关去勘查电厂,中山北路上都是尸首……城门前面,尸首堆得像小山一样……到处都在杀人,有些就在国防部面前的军营里进行。机枪声响个不停。”目睹者施暴者《东史郎日记》东史郎,37年8月应征入伍,参加过侵略华北、南京、武汉等地的侵略战争。期间用日记详细记载了日军烧、杀、淫、掠的情景。在12月21日的日记中:记述了战友

4、西本(桥本光治)在南京最高法院马路对面,将一个中国人装入邮政袋,浇上汽油点火燃烧,然后系上手榴弹,投入池塘将其炸死的暴行.倪翠萍1、野蛮的经济掠夺2、推行奴化教育3、残酷迫害中国劳工罪行二、野蛮的殖民统治阅读P71的《读一读》找出日寇对我国经济掠夺证据?学校每周定时升降日本和伪满洲国国旗,向日本天皇和伪满洲国皇帝行90度鞠躬礼.日本兵装束的伪满洲国学生日本统治者推行奴化教育强迫学生每顿饭前祈祷,感谢日本皇军的恩赐王敏的女儿王红(前)在日本东京参加悼念活动时痛哭,从1943年到1945年,日寇共强行绑架169批,共计38936名中国劳工到日本135个

5、工地从事重体力劳动,大批中国劳工客死异国他乡。罪行三、可耻的“七三一”部队日军731部队“石井四郎”3000人——“731”部队活人作试验人数27万——细菌战致死中国众27万多人。3000公斤——731部队每年可以生产出3000公斤的纯菌(每135克的纯细菌就可以使400平方公里之内的所有水源遭到污染,每年的生产量足以污染全中国的水源)总结与拓展§这节课你学到了用什么方法来研究历史问题?§本节课用了哪些证据驳倒河村隆之的说法?为什么敢说南京大屠杀没有发生?学以致用1、南京大屠杀发生在哪一年()A1937年12月B1938年12月C1939年2月D1

6、936年12月2、在惨绝人寰、震惊中外的南京大屠杀中,日军共杀害了约(  )中国军民。A、10万以上B、30万以上C、50万以上D、60万以上3、有这样一座城市,它为近代中国第一个不平等条约冠上了自己的名字而受辱,它为抗战时期日军在这里屠杀了30万中国军民而饮恨。这个城市是:()A、北京B、上海C、广州D、南京搜集侵华日军的暴行的历史资料,制作历史小报..阅读下列材料:[材料一]2001年,日本文部科学省审定通过了歪曲历史,美化侵华战争的新初中历史教科书。该教科书否认日军在1937年占领南京时曾经对中国人民进行了血腥的大屠杀。[材料二]日本首相小泉

7、纯一郎上台以来,曾经多次参拜供奉着日本二战战犯灵位的靖国神社,激起了中国人民和亚洲其他国家人民的强烈反对和愤慨。问题:中国和日本是一衣带水的邻邦,中日需要永久的和平安宁。为了让痛苦的历史不再重演,请你以“南京大屠杀不能忘记”为主题,给日本中学生阿郎写一封短信。在信中要告诉他日军侵华时在南京犯下的滔天罪行,同时也要向异国同龄人表达中国人民反对侵略、热爱和平、希望中日人民世世代代友好相处的心愿。(注意:信中不能出现你的学校名称,同时要把日本军国主义、日本右翼分子与日本人民分开。)日本的右翼势力和反华势力:新版教科书中美化侵略、歪曲历史主要内容;日首相中

8、多人靖国神社神社等一系列,他们无视铁血史实,企图掩盖事实真相,不道歉,不认错….用铁证来击破言论,还历史本来的面目,这是生

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