pep 8 unit 3 last weekend1

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1、PEP8Unit3Lastweekend一、单元教学内容话题：Whatdidyoudo?功能：动词的过去式在具体情境中的基本使用方法。语言结构：1、主要词汇：watchedTV；washedclothes；cleanedtheroom；playedfootball；visitedgrandparents；wenttoapark；wentswimming；readabook；wentfishing；wenthiking.2、主要句型：Whatdidyoudolastweekend?——Iplayedfootball.Didyoureadbo

2、oks?——Yes,Idid.No,Ididn’t.二、单元教学目标1、能力目标（1）能够对过去某人所做的事情进行问答。如：Whatdidyoudoyesterday?——Ivisitedmygrandparents.（2）能够用一般过去时的一般疑问句形式询问别人过去某个时间所做的事情并回答。如：Didyougofishinglastweekend?——Yes,Idid./No,Ididn’t.（3）能够对某人过去某天所做的是进行简单的叙述。如：ZhangPengvisitedhisgrandparentsyesterday.（4）能够

3、听懂会唱歌曲Atthezoo。2、知识目标（1）能够掌握A、B部分Let’slearn,Let’stalk中的四会单词和四会句子。（2）能够听、说、认读A,B部分Let’stalk中的加粗句子。（3）能够认读Pronunciation部分的音标。（4）能够理解Let’schant部分的内容，并能回答相应的问题。（5）能够朗读和理解Let’sread部分，并在此基础上进行有限度的复述。（6）能够了解Storytime,Goodtoknow,Tasktime等部分的内容。尝试借助提示表演故事中的部分内容。3、情感、策略、文化目标（1）情感目标

4、：热爱生活，关心他人，积极参加各种课外活动。（2）学习策略：积极运用所学语言进行表达与交流，加强合作，共同完成学习任务。（3）文化目标：了解一些西方国家图标（signs）的意思。三、教学重难点1、本单元重点学习用一般过去时询问并回答过去某个时间所做的事情。2、本单元的难点是让学生掌握动词过去式的变化。四、基本教学理念1、活动教学法：通过活动创设尽可能真实的语言教学情境；通过活动刺激学生的多种感官；通过活动使语言得到真实的应用；通过活动激发学生的学习兴趣。2、整句教学法：语言学习与语言交流既有联系又有区别。我们提倡通过真实的信息交流来学习语

5、言。信息交流在许多情况下可以利用单词或词组来实现，但使用单词和词组进行交流不是学习语言的基本途径和目标。要让学生会说，必须培养他们使用整句的能力。五、活动简介词汇课主要语言内容：watchedTV；washedclothes；cleanedtheroom；playedfootball；visitedgrandparents；wenttoapark；wentswimming；readabook；wentfishing；wenthiking.活动一：寻宝大战活动目的：激发学生兴趣，巩固复习动词过去式词组。适用环节：综合运用活动过程：课件展示一

6、张由许多小方块组成的藏宝图。其中一些方块上标有数字，表示这个方块四周宝石的数量。各组学生商量选择，翻开小方块寻找宝藏，找到宝藏并认读宝藏上的单词，则得到宝藏并加分。一组挖错或连续挖得三次宝藏则换组继续挖。活动二：胜者为王，败者为寇活动目的：操练词汇适用环节：综合运用活动过程：教师用表格中任意一个词组说一个句子，学生就用对应词组的过去式造句。然后换成两个学生比赛，如果学生句子错误，即为失败。换其他人，再与胜者比赛，看看全班谁说得既快又正确。wentfishinggofishingvisitedgrandparentsvisitgrandpa

7、rentsreadbooksreadbooksplayedfootballplayfootballwenthikinggohikingwashedclotheswashclotheswentswimminggoswimmingwatchedTVwatchTVwenttoaparkgotoaparkcleanedtheroomcleantheroom例如：T:IwatchTVintheevening.S:IwatchedTVyesterdaymorning.T:IwenthikinglastSunday.S:Igohikingeverysu

8、mmer.活动三：猜猜我是谁活动目的：培养学生的发散思维能力及逻辑思维能力。活动内容：watchedTV/washedclothes/….适用环节：导入、综合运用活动过程：教师逐步呈现相关提示