磁场复习与巩固

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1、四重五步学习法——让孩子终生受益的好方法磁场复习与巩固一、目标与策略明确学习目标及主要的学习方法是提高学习效率的首要条件，要做到心中有数！学习目标：l熟悉几种常见磁场：例如条形磁体的磁场、蹄形磁体的磁场、直线电流、环形电流及通电螺线管的磁场、匀强磁场的磁场等，能够画出这些磁场的磁感线，由此弄清磁场强弱和方向的分布情况，这是认识磁现象，解决磁的相关问题的基础。l理解磁场的基本性质以及磁感应强度的定义，弄安培力的大小和方向的决定因素，掌握安培力大小的计算公式F=BILsinα，能够熟练地运用左手定则判断安培力的方向。l理解洛伦兹力和安培力的关系，能够熟练地计算带电粒子在匀强磁

2、场中的匀速圆周运动问题。l将磁场与静电场重力场进行对比和类比，找出它们的异同点，能够熟练地运用它们各自的特点去解决综合性问题。l将牛顿运动定律、能的转化和守恒定律以及解决动力学问题的方法、技巧迁移到本章，顺利地解决：在安培力作用下的运动问题、带电粒子在洛伦兹力作用下的圆周运动和带电粒子或带电物体在复合场中的运动问题。l理解电场、磁场的理论在现代科学技术中的运用，并能解决相关的一些简单的问题。重点难点：l物体在安培力作用下的运动问题。l带电粒子在洛伦兹力作用下的圆周运动和带电粒子或带电物体在复合场中的运动问题。学习策略：l要注重基础知识的复习，理解和体会各知识点间的内在联系

3、，建立知识结构，形成知识网络，逐步体会各知识点的地位、作用、分清主次，理解理论的实质，这是提高能力的基础。l分析安培力和洛伦兹力作用下的物体的运动问题，做好受力分析和运动的情景分析是解决此类问题的关键。如有关安培力的力电综合题往往涉及到三维立体空间问题，如果我们变三维为二维便可变难为易，迅速解题。对带电粒子在匀强磁场中做圆周运动的问题，画出运动轨迹后可通过几何关系寻找半径和圆心。二、学习与应用“凡事预则立，不预则废”。科学地预习才能使我们上课听讲更有目的性和针对性。我们要在预习的基础上，认真听讲，做到眼睛看、耳朵听、心里想、手上记。知识回顾——复习构建知识结构和网络，能从

4、整体上把握学习内容，找出各部分知识之间的关联，加深对它们内在联系的认识。相关内容请学习网校资源ID：#tbjx1#21789716让更多的孩子得到更好的教育400-661-6666四重五步学习法——让孩子终生受益的好方法磁感应强度，要求I、B　　　，矢量，与F、I无关，是用比值定义的物理量磁通量，S是　　　于B方向上的投影面积，标量，有正负之分物理量磁感线：用来描述磁场的人为曲线，方向、疏密各代表不同的物理意义几种典型的磁场的磁感线分布：直线电源、环形电流、通电螺线管、匀强磁场形象描述描述产生：　　　电荷产生磁场——磁现象的电本质。磁场对直线电流的作用：方向：　　　　定则

5、磁场对通电线圈的作用，磁力矩直线电流间的相互作用：同向　，反向　安培力磁场对运动电荷的作用F=qvB，此式只适用于v、B　　　的情况v、B不垂直时，F=qvBsin，是　　　　夹角方向：　　　　定则特点：洛伦兹力对带电粒子永远不做　　　带电粒子在匀强磁场中的匀速圆周运动，，质谱仪、回旋加速器洛伦兹力相互作用磁场知识要点——预习和课堂学习认真阅读、理解教材，尝试把下列知识要点内容补充完整，带着自己预习的疑惑认真听课学习。请在虚线部分填写预习内容，在实线部分填写课堂学习内容。课堂笔记或者其它补充填在右栏。详细内容请学习网校资源ID：#tbjx3#217897知识点一：几种常见

6、磁场及磁感线的画法（一）几种常见磁场（请参看网校资源ID：#tbjx5#217897）（二）对磁感线的理解（1）磁感线的特点：①磁感线上任一点的　　　　方向表示该点的磁场方向，即小磁针　　　　16让更多的孩子得到更好的教育400-661-6666四重五步学习法——让孩子终生受益的好方法极受力方向或小磁针　　　　时北极指向。②磁感线的　　　　表示磁场强弱，即磁感应强度大小。（2）直流电流、通电螺线管、环形电流的磁场方向可用　　　　定则判断。（3）磁感线虽然能用实验模拟其形状，但实际不存。在条形磁铁外部，磁感线由N极出发，进入到S极，内部由　　　极回到　　　极，形成闭合的曲线

7、。（4）直线电流周围磁场离导线越近，磁场越　　　；离导线越远，磁场越　　　。知识点二：磁感应强度和磁通量（一）对磁感应强度方向的理解（1）磁感应强度的方向即磁场的方向。磁场的方向是有规定的，即在磁场中某点的磁场方向规定为小磁针N极受力的方向，与S极受力的方向相反。（2）在磁场中不同位置，磁场往往具有不同的方向。（3）磁感应强度是矢量，遵循平行四边形定则。如果空间同时存在两个或两个以上的磁场时，某点的磁感应强度B是各磁感应强度的　　　　和。（二）对磁感应强度的意义和定义的理解（1）通电导线与磁场方向垂直时，它受力的大小既与导线的