ian《短歌行》介绍课件

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1、导入请欣赏《三国演义》主题曲《滚滚长江东逝水》1短歌行在历史的滚滚长河中，浪花淘出了这样一个人物——在三足鼎立的政治舞台上,他堪称一个拥有文韬武略的英雄；在古代文学的长廊中,他是建安文学的开创者。他曾经叱咤风云,他死后功过成败至今还令人评说不尽。他就是一代枭雄——曹操。这节课我们来共同学习他的一篇求贤佳作——《短歌行》,来感受他的雄心壮志！曹操2短歌行作者简介曹操（155－220）：字孟德，小名阿瞒，沛国谯县（今安徽亳州市）人。三国时政治家、军事家、诗人。晋朝建立后追尊为魏武帝。挟天子以令诸侯官渡之战统一中国北方“外定武功，内兴文学”“三曹”“建安文学”的开创者文韬武略3

2、《短歌行》写作背景建安十三年，曹操在败吕布、平袁术、灭袁绍的基础上，统一了北方。这年冬天，曹操亲率八十三万大军，列阵长江，欲一举统一天下。结果在赤壁之战中大败而归。当时的曹操已经53岁了，面对战乱连年，统一中国的事业仍未完成的社会现实，因而忧愁幽思，苦闷煎熬。曹操并不灰心，仍以统一天下为己任，决心广泛招纳贤士致力于建功立业。一天，曹操酒宴文武百官，饮至半夜，忽闻鸦声往南飞鸣而去，他感此景持槊吟唱了这首千古名作——《短歌行》。4《短歌行》文学常识介绍“短歌”这是一首乐府诗，是汉乐府的一个曲调的名称，乐府诗有“长歌，短歌”之分。短歌一般节奏短促，适于抒发忧愁、苦闷的情绪，长歌

3、一般比较热烈、奔放。“行”行，是古代诗歌的一种体裁，可配乐歌唱。还有“歌、吟、引、曲、谣、辞”都是诗歌的一种体裁。建安风骨继承了汉乐府民歌的现实主义传统，普遍采用五言形式，以风骨遒劲而著称，并具有慷慨悲凉的阳刚之气，形成了文学史上“建安风骨”的独特风格。“三曹”（曹操、曹丕、曹植）“建安七子”（孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢）5《短歌行》视频演唱、配乐朗诵听读6《短歌行》通文意对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。应当多少，古今异义。今：几何学的简称无实际意义相传最早造酒的人，借代:代酒苦于过去的日子太多了对着喝酒应当高

4、歌，人生短促岁月如梭。好比晨露转瞬即逝，失去的时日实在太多！席上歌声激昂慷慨，忧郁长久填满心窝。靠什么来排解忧闷？惟有狂饮方可解脱。宾语前置，以何7短歌行青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。对对方的尊称古代衣领长久的样子小声叨念和思索鹿叫声艾蒿有学识的人对贤才的思念和倾慕那穿着青领的人才呦，你们令我朝思暮想。只是因为你们的缘故，我一直低唱着《子衿歌》。阳光下鹿群呦呦欢鸣，悠然自得啃食艾蒿。一旦四方贤才光临舍下，我将奏瑟吹笙宴请宾客。8短歌行明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。拾取，采取东

5、西向小路南北向小路枉驾以问候，怀念久别重逢当空悬挂的皓月呦，你运转着，永不停止；我久蓄于怀的忧愤，突然喷涌而出汇成长河。远方宾客踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我。彼此久别重逢谈心宴饮，争着将往日的情谊诉说。9短歌行月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。乌鸦周,圈名作状，向南明月升起，星星闪烁，一群寻巢乌鹊向南飞去。绕树飞了三圈却没敛翅，哪里才有它们栖身之所？高山不辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。只有像周公那样见到贤才，吐出口中正在咀嚼的食物礼待，才能使天下人心都归向我。动词活用使动，使…归服满足10短歌行作者“忧”什么呢？

6、让我们来深入剖析请大家找出这首诗歌中感情色彩最浓的字眼？慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，唯有杜康。忧从中来，不可断绝。整体感知忧诗眼11短歌行思考：1、本诗划分为几个小层？每层写了什么内容？2、各小层用了什么修辞手法或艺术手法？3、各小层表达了作者什么思想感情？深入剖析12《短歌行》第一层：对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。内容：时光易逝人生苦短。修辞手法和情感：①设问设问开头，破空而来，表达诗人对人生的思考。②比喻运用“朝露”为喻，表达年华易失的感慨（因为功业未就）。③借代以造酒的杜康代酒，形象突出，引人联想。点评：这种忧

7、是进取中的忧叹，追求中的苦闷。表达了诗人抓紧时机，大干一番事业的强烈愿望，隐含着的是积极昂扬的精神。借代13《短歌行》青青子衿，悠悠我心，纵我不往，子宁不嗣音？--《诗经.郑风.子衿》用典、借代、比兴译文：你那青青的衣领啊，深深萦回在我的心灵，虽然我不能去找你，你为什么不主动传给我音信？第二层：青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。借代14《短歌行》内容：思念贤才礼遇嘉宾。修辞手法和情感：（1）比兴（2）借代：“青青子衿”（3）引用典故，“青青子衿”出自《郑风•子衿》，传达出少女对情人