生命的物质基础和结构基础

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1、专题一生命的物质基础和结构基础（生命的物质基础、生命活动的基本单位、细胞工程）一、命题研究（一）考点研究1．知识点生命的物质基础组成生物体的化学元素、组成生物体的化合物细胞的结构和功能细胞膜的分子结构和主要功能、细胞质基质、细胞器（线粒体、叶绿体、内质网、核糖体、高尔基体、液泡和中心体）的结构和功能、细胞核的结构和功能、细胞的生物膜（生物膜系统的概念、各种生物膜在结构和功能上的联系、研究生物膜的重要意义）、原核细胞的基本结构细胞增殖细胞周期、有丝分裂、无丝分裂细胞的分化、癌变和衰老细胞的分化、癌变和衰老植物细胞

2、工程植物细胞的全能性、植物组织培养、植物体细胞杂交动物细胞培养动物细胞培养、动物细胞融合、单克隆抗体2．能力点（1）理解能力要求：能把握本专题所学知识的要点和知识之间的内在联系，能用文字、图表、曲线等形式准确描述新陈代谢方面的内容。由于该部分知识涉及较多的有机化学知识，极易命制跨学科综合题。命题既考查生化知识，又考查空间结构的抽象思维能力和部分数学运算能力。不同有机物的特有元素和共有元素及代谢产物间的关系；各种化合物在细胞中的吸收、运输及应用。（2）实验与探究能力要求：掌握“生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定

3、”“用高倍镜观察叶绿体和细胞质流动”“观察植物细胞的有丝分裂”等实验的原理、生物材料的选择、相关药品的使用、实验步骤和实验成功的关键、实验合理改进措施等。同时，能将学习的实验原理进行验证性实验和探究性实验的设计及分析。（3）获取信息的能力：会鉴别、选择试题给出的相关生物学信息，能运用信息，结合所学知识解决与生命的物质基础和结构基础有关的知识。能对与本专题有关的科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展进行分析、讨论。3．高考热点本专题在高考中的热点问题有：细胞的化学成分；物质出入生物膜的方式及其原理；动

4、植物细胞的亚显微结构及各部分的功能（特别是细胞生物膜系统及其功能)、真核细胞与原核细胞的结构特点；细胞分裂、分化、癌变和衰老；动植物细胞工程、方法、步骤、特点，尤其是在当今人类社会生活、生产、医药卫生和科学研究方面的应用。（二）命题方向、应试策略和方法规律研究1．命题方向（1）以探究性实验为题型考查此部分知识。如，探究细胞中某元素或化合物在胞中的存在形式、重要功能、在细胞中的吸收、运输及应用。（2）跨学科综合题中将会涉及。如，提供一些新技术背景材料，让考生分析、计算、判断相关物质的化学、生物特性，以及一些生命物

5、质结构式的书写与识别等。6（3）新情境实验的完善或设计。本专题中有细胞内重要化合物的鉴定实验，因而利用教材实验的原理与方法，结合社会热点(劣质牛奶导致大头娃娃事件)，进行，也是命题的重点，备考时应特别注意，如：设计实验验证唾液中唾液淀粉酶是蛋白质，如何鉴别劣质牛奶，如何验证血液、尿液中是否有葡萄糖等。2．应试策略（1）对重点知识、疑难问题进行认真梳理排查，做到心中有数，各种结构不能只是孤立地记忆，要通过它们的功能及各功能之间的联系发散思维，通过归纳形成适合自己理解的知识体系。（2）加深理解新陈代谢、应激性、遗传

6、和变异、适应一定环境及影响环境等生物基本特征，并注意它们之间的区别和联系，注重生物基本特征的典型题和建立典型题模型。（3）注意生命科学热点和最新发展成果，明确绪论和各章节之间的内在联系。（4）着重理解这些化合物的含量、元素组成、种类结构、存在形式和各自的生理功能，特别是蛋白质和核酸要深入全面理解，最好能与后面的知识综合起来，同时注意与化学的综合与渗透。（5）对相关或相近的知识点，尽可能进行比较学习，如线粒体和叶绿体、染色体和染色质、病毒生物和细胞生物、原核生物和真核生物、物质运输的两种方式、分化与分裂等，通过对

7、比，能灵活运用。（6）对有丝分裂和减数分裂进行对比，掌握减数分裂与有丝分裂各个时期的细胞分裂特点的区别，掌握有性生殖细胞的形成过程；对有丝分裂和减数分裂过程中的染色体数、DNA分子数的规律性变化会用图表示，便于理解。3．方法规律（1）组成生物体的化学元素与化合物的比较①水在生物体内的存在形式有自由水和结合水两种类型，自由水与结合水比值的改变反映了代谢强弱的变化，同时也使生物器官表现不同的形态。干种子和冬天植物体中，结合水含量相应提高，萌发的种子和代谢旺盛的组织、器官和个体内一般含有自由水较多。②糖类与脂类的组成

8、元素都是C、H、O，代谢终产物都是C02和H2O，但脂肪分子中H、C原子个数比例高，因此等质量的脂肪和糖类氧化分解时，脂肪分子需氧量多，释放的能量多。③蛋白质的基本组成元素是C、H、O、N，核酸的基本组成元素是C、H、O、N、P，因此尿素是蛋白质产生而糖类和脂肪所不能产生的代谢终产物。氨基酸的种类、数目、排列顺序、肽链的空间构型是形成蛋白质多样性的原因。蛋白质中肽键数=缩合产生的水分子