七年级语文下册第六单元21《黔之驴》同步练习（新版）语文版

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1、21黔之驴名校讲坛1．走近作者柳宗元(773－819)，唐代文学家、哲学家，字子厚，河东(今山西永济)人，世称“柳河东”。因官终柳州刺史，又称柳柳州，唐宋八大家之一，与韩愈同为唐代古文运动的倡导者。柳宗元在散文创作上成就极高。他的山水游记脍炙人口，成就更高。《永州八记》是其山水记的代表作。2．文言知识归纳(1)古今异义①以为神(古义：把……当作；今义：认为)②莫相知(古义：一方对另一方；今义：相互)③计之曰(古义：考虑；今义：计算)④乃去(古义：离开；今义：从所在地到别的地方)(2)一词多义【因】①虎因喜(因此)②因跳踉大(于是)【以为】①以为且

2、噬己也(认为)②以为神(把……当作)【大】①虎大骇(副词，很、非常)②庞然大物也(形容词，与小相对)(3)词类活用①船载以入(名词作状语，用船)②驴不胜怒，蹄之(名词作动词，用蹄子踢)③稍出近之(形容词用作动词，靠近、接近)④尽其肉(形容词用作动词，吃尽)(4)特殊句式：①判断句庞然大物也。译文：驴是个形体高大、强壮的家伙。②省略句以(之)为神。译文：把它当成神。3．主题解说本文通过叙写老虎惧驴、识驴、戏驴、吃驴的过程，启示人们应该认识事物的本质、克服对未知事物的畏惧心理，从而驾驭并征服客观事物；也告诫人们掌握真本领、真才干的重要性。4．重点突破

3、作者是如何刻画驴和虎的形象的？提示一：写驴，用“庞然大物”一词生动地刻画出驴的蠢相，又用“驴不胜怒，蹄之”6一句将驴的神态、动作写得非常传神，一笔就刻画出了个性鲜明的形象。提示二：写虎，不仅刻画出其动作、神态，还着重描写其心理活动。通过拟人的手法，着力刻画其对驴的认识和行为的急剧变化过程，把老虎的机智、勇敢写得惟妙惟肖。开始它只敢“往来视之”，对驴的能耐产生怀疑；第二步就“近出前后”，靠近观察；第三步是再近一些，并发出挑衅性的动作，诱敌出击；当黔驴技穷之时，它“因喜”并作出“技止此耳”的判断，随即果断地发起攻击。文末“跳踉大，断其喉，尽其肉”三句

4、将威猛的虎王栩栩如生地勾画出来。5．结构图解　　　　驴　　　　　虎(外强中干)　(机智勇敢)1．给下列加点的字注音。黔无驴(　　)　好事者(　　)　庞然大物(　　)　远遁(　　)窥之(　　)跳踉(　　)稍近益狎(　　)且噬己也(　　)2．解释下列加点词的意思。(1)庞然大物(　　　　)　　　　　　(2)慭慭然(　　　　)(3)他日(　　　　)(4)虎大骇(　　　　)(5)益习其声(　　　　)(6)驴不胜怒(　　　　)(7)计之曰(　　　　)(8)技止此耳(　　　　)(9)以为神()(10)稍出进之(　　　　)3．文学常识填空。(1)从体裁来看，《

5、黔之驴》是一篇________。这种体裁往往通过一定的故事，讲明一个________，寓含讽喻劝诫的意义。它惯用________的手法，常用动植物或非生物作为主人公，借此喻彼，借小喻大，借古喻今。篇幅短小，语言简洁生动。(2)古代散文，简称古文，是和________相对的文体。唐朝________、________等人提倡古文运动，在文学史上形成了包括________、________、________、________、________、________、________、________的“唐宋八大家”。4．下列加点词语意义和用法相同的一项是

6、(　　)A．以为神　以为且噬己也B．稍出近之　稍近益狎C．黔之驴　驴不胜怒，蹄之D．庞然大物　然往来视之5．有两个成语出自本文，请写出来并解释。(1)成语：________　意思是：______________________________________________________________________________________________________________________(2)成语：________　意思是：________________________________________________

7、______________________________________________________________________6．在“百度”上搜索“黔之驴”，你会发现除了本文，还会出现“中国酒都贵州茅台镇传世佳酿黔之驴酒”“贵州黔之驴户外运动俱乐部”“贵州黔之驴户外论坛”“掘金者公司推出户外运动水壶‘黔之驴’系列”等信息，你是如何看待这一现象的？6______________________________________________________________________________________________

8、__________________________________________________学蝉之驴7．认真观察右边的一幅漫画，