2012高考物理二轮专题训练4_受力分析与物体的平衡

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1、训练4 受力分析与物体的平衡1.如图1所示,在斜面上,木块A与B的接触面是水平的.绳子呈水平状态,木块A、B均保持静止.则关于木块A和木块B可能的受力个数分别为(  )图1A.2个和4个B.3个和4个C.4个和4个D.4个和5个2.如图2所示,倾斜天花板平面与竖直方向夹角为θ,推力F垂直天花板平面作用在木块上,使其处于静止状态,则(  )A.木块一定受三个力作用B.天花板对木块的弹力FN>FC.木块受的静摩擦力等于mgcosθ图2D.木块受的静摩擦力等于mg/cosθ3.如图3所示,倾角为30°,重为80N的斜面体静止在水平

2、面上.一根轻杆一端垂直固定在斜面体上,杆的另一端固定一个重为2N的小球,小球处于静止状况时,下列说法正确的是(  )A.斜面有向左运动的趋势图3B.地面对斜面的支持力为80NC.球对弹性轻杆的作用力为2N,方向竖直向下D.弹性轻杆对小球的作用力为2N,方向垂直斜面向下4.如图4所示,将光滑的小球放在竖直挡板和倾角为α的固定斜面间.若缓慢转动挡板至与斜面垂直,则在此过程中(  )A.球对斜面的压力逐渐减小B.球对挡板的压力逐渐减小C.球对斜面的压力逐渐增大图4D.球对挡板的压力逐渐增大5.如图5所示,质量为m的物体在沿斜面向上

3、的拉力F作用下沿放在水平地面上的质量为M的粗糙斜面匀速下滑,此过程中斜面体保持静止,则地面对斜面(  )第4页(共4页)图5A.无摩擦力B.有水平向左的摩擦力C.支持力为(M+m)gD.支持力小于(M+m)g6.如图6所示,将半径为R的半球体放在地面上,一质量为m的小朋友(可视为质点)坐在球面上,他与球心的连线与水平地面之间的夹角为θ、与半球体间的动摩擦因数为μ,小朋友和半球体均处于静止状态,则下列说法正确的是(  )A.地面对半球体的摩擦力方向水平向左图6B.小朋友对半球体的压力大小为mgcosθC.小朋友所受摩擦力的大小

4、为μmgsinθD.小朋友所受摩擦力的大小为mgcosθ7.一斜劈被两个小桩A和B固定在光滑的水平地面上,然后在斜面上放一物体C,如图7所示.下列判断正确的是(  )图7A.若A和B均未受到斜劈的挤压,则C一定处于静止状态B.若A和B均未受到斜劈的挤压,则C可能在沿斜面匀速下滑C.若只有A受到斜劈的挤压,则C一定在沿斜面加速下滑D.若只有B受到斜劈的挤压,则C一定在沿斜面减速下滑8.右图9中有两个物体A、B,GA=3N,GB=4N,A用悬线挂在天花板上,B放在水平地面上,A、B间的弹簧的弹力为2N,则悬线的拉力FT,B对地面

5、的压力FN的可能值分别是(  )A.FT=7N,FN=0B.FT=5N,FN=2NC.FT=1N,FN=6N图9D.FT=2N,FN=5N9.如图10所示,绳子质量、滑轮摩擦不计,物体M静止在倾角为θ的斜面上,若倾角θ增大,物体M仍然静止.下列判断正确的是(  )第4页(共4页)图10A.绳子的拉力增大B.物体M对斜面的正压力减小C.物体M受到的静摩擦力可能增大D.物体M受到的静摩擦力可能减小10.如图11所示,质量为M的斜面体A放在粗糙水平面上,用轻绳拴住质量为m的小球B置于斜面上,整个系统处于静止状态,已知斜面倾角及轻绳

6、与竖直方向夹角均为θ=30°.不计小球与斜面间的摩擦,则(  )A.轻绳对小球的作用力大小为mgB.斜面对小球的作用力大小为mgC.斜面体对水平面的压力大小为(M+m)g图1111.两物体A、B,如图16连接且处于静止状态,已知MA=2MB,A物体和地面的动摩擦因数为μ.现在给B上加一个水平力F,使物体B缓慢移动,物体A始终静止,则此过程中有(  )图16A.物体A对地面的压力逐渐变小B.物体A受到的摩擦力不变C.绳的拉力逐渐变大D.地面对A的作用力不变答案1.AD 2.C 3.C 4.AB 5.BD 6.D7.B 8.BC

7、9.BCD10.AD 第4页(共4页)13.D14.C  15.AC 第4页(共4页)

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