2012高考物理二轮专题训练4_受力分析与物体的平衡

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1、训练4　受力分析与物体的平衡1．如图1所示，在斜面上，木块A与B的接触面是水平的．绳子呈水平状态，木块A、B均保持静止．则关于木块A和木块B可能的受力个数分别为(　　)图1A．2个和4个B．3个和4个C．4个和4个D．4个和5个2．如图2所示，倾斜天花板平面与竖直方向夹角为θ，推力F垂直天花板平面作用在木块上，使其处于静止状态，则(　　)A．木块一定受三个力作用B．天花板对木块的弹力FN＞FC．木块受的静摩擦力等于mgcosθ图2D．木块受的静摩擦力等于mg/cosθ3．如图3所示，倾角为30°，重为80N的斜面体静止在水平

2、面上．一根轻杆一端垂直固定在斜面体上，杆的另一端固定一个重为2N的小球，小球处于静止状况时，下列说法正确的是(　　)A．斜面有向左运动的趋势图3B．地面对斜面的支持力为80NC．球对弹性轻杆的作用力为2N，方向竖直向下D．弹性轻杆对小球的作用力为2N，方向垂直斜面向下4．如图4所示，将光滑的小球放在竖直挡板和倾角为α的固定斜面间．若缓慢转动挡板至与斜面垂直，则在此过程中(　　)A．球对斜面的压力逐渐减小B．球对挡板的压力逐渐减小C．球对斜面的压力逐渐增大图4D．球对挡板的压力逐渐增大5．如图5所示，质量为m的物体在沿斜面向上

3、的拉力F作用下沿放在水平地面上的质量为M的粗糙斜面匀速下滑，此过程中斜面体保持静止，则地面对斜面(　　)第4页（共4页）图5A．无摩擦力B．有水平向左的摩擦力C．支持力为(M＋m)gD．支持力小于(M＋m)g6．如图6所示，将半径为R的半球体放在地面上，一质量为m的小朋友(可视为质点)坐在球面上，他与球心的连线与水平地面之间的夹角为θ、与半球体间的动摩擦因数为μ，小朋友和半球体均处于静止状态，则下列说法正确的是(　　)A．地面对半球体的摩擦力方向水平向左图6B．小朋友对半球体的压力大小为mgcosθC．小朋友所受摩擦力的大小

4、为μmgsinθD．小朋友所受摩擦力的大小为mgcosθ7．一斜劈被两个小桩A和B固定在光滑的水平地面上，然后在斜面上放一物体C，如图7所示．下列判断正确的是(　　)图7A．若A和B均未受到斜劈的挤压，则C一定处于静止状态B．若A和B均未受到斜劈的挤压，则C可能在沿斜面匀速下滑C．若只有A受到斜劈的挤压，则C一定在沿斜面加速下滑D．若只有B受到斜劈的挤压，则C一定在沿斜面减速下滑8．右图9中有两个物体A、B，GA＝3N，GB＝4N，A用悬线挂在天花板上，B放在水平地面上，A、B间的弹簧的弹力为2N，则悬线的拉力FT，B对地面

5、的压力FN的可能值分别是(　　)A．FT＝7N，FN＝0B．FT＝5N，FN＝2NC．FT＝1N，FN＝6N图9D．FT＝2N，FN＝5N9．如图10所示，绳子质量、滑轮摩擦不计，物体M静止在倾角为θ的斜面上，若倾角θ增大，物体M仍然静止．下列判断正确的是(　　)第4页（共4页）图10A．绳子的拉力增大B．物体M对斜面的正压力减小C．物体M受到的静摩擦力可能增大D．物体M受到的静摩擦力可能减小10．如图11所示，质量为M的斜面体A放在粗糙水平面上，用轻绳拴住质量为m的小球B置于斜面上，整个系统处于静止状态，已知斜面倾角及轻绳

6、与竖直方向夹角均为θ＝30°．不计小球与斜面间的摩擦，则(　　)A．轻绳对小球的作用力大小为mgB．斜面对小球的作用力大小为mgC．斜面体对水平面的压力大小为(M＋m)g图1111．两物体A、B，如图16连接且处于静止状态，已知MA＝2MB，A物体和地面的动摩擦因数为μ．现在给B上加一个水平力F，使物体B缓慢移动，物体A始终静止，则此过程中有(　　)图16A．物体A对地面的压力逐渐变小B．物体A受到的摩擦力不变C．绳的拉力逐渐变大D．地面对A的作用力不变答案1．AD　2．C　3．C　4．AB　5．BD　6．D7．B　8．BC

7、9．BCD10．AD　第4页（共4页）13．D14．C　　15．AC　第4页（共4页）