小学奥数工程问题

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1、课题工程问题课型新授课学习目标与考点分析1.掌握基本运算,能找准数量关系;2.培养学生对奥数学习的兴趣;3.培养学生的逻辑思维能力和创新意识学习重点1.让学生经历和体验到用奥数解决实际问题的过程,建立信心;2.复习工程应用题解题的思路;3.总结工程应用题解题方法。学习方法典例分析,练习强化学习内容与过程一知识引入:在日常生活中,做某一件事,制造某种产品,完成某项任务,完成某项工程等等,都要涉及到工作量、工作效率、工作时间这三个量,它们之间的基本数量关系是:工作效率×工作时间=工作总量(由此还可以变化为工作时间=工作总量

2、÷工作效率,工作效率=工作总量÷工作时间),在小学数学中,探讨这三个数量之间关系的应用题,我们都叫做“工程问题”。工程问题中的本质关系为:工作效率×工作时间=工作总量。分数工程问题的特点,常常不给出具体的工作总量,我们把全部工程看作单位“1”,这样,工作效率=1/工作时间,然后再根据工总、工效和工时这三个量的关系解题。二牛刀小试修建一条长1200米的公路,甲队需要30天,乙队需要40天,如果两队合修需要多少天?三典例讲解例1、加工一批零件,甲单独做6小时完成,乙单独做9小时完成。(1)甲、乙合做,每小时完成这批零件的几

3、分之几?(2)合做3小时完成这批零件的几分之几?(3)合做3小时后完成剩下零件两人合作还需要多少小时?(4)如果合做2小时后,剩下的由甲单独做还需要多少小时做完?constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeri

4、ngcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations5练一练:现在打一份文稿,甲做9天可以完成,乙做6天可以完成.现在甲先做了3天,余下的工作由甲、乙合作完成,还需要做几天可以完成全部工作?例2、两列火车同时从甲、乙两地相向而行,货车从甲地开往乙地需要10小时,客车从乙地开往甲地需要8小时,现货车先行2小时后,客车才出发,求

5、客车出发后多少小时两车相遇?例3、一个水池有两个进水管,一个出水管。单开甲管12小时可把空池注满,单开乙管20小时可把空池注满,单开丙管15小时可把满池水放空,三管同开,多少小时把空池注满水?例4、水池上装有甲、乙两个大小不同的水龙头,单开甲龙头60分钟可注满水池,现在两个水龙头同时注水,20分钟可注满水池的1/2,如果单开乙龙头需要多长时间注满水池?练习:1、修一栋楼房,甲公司单独做5个月完成,乙公司单独做6个月完成。(1)合做2个月完成这栋楼房的几分之几?(2)如果合做2个月后,剩下的由甲公司做还需要多少个月做完?

6、constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theele

7、ctricpowerconstructionsupervisionregulations52、一个水池上装有一根进水管和一根出水管,单开一根进水管30分钟可以将水池注满,单开一根出水管45分钟可以将一池水放完。现在水池有1/2的水,两管齐开,多少分钟水池可以把水池灌满?3、一只大雁从甲地飞向乙地需要10天,一只野鸭从乙地飞向甲地需要12天,现野鸭先飞了3天后,大雁才出发,求大雁出发后多少天大雁和野鸭相遇?4、一项工程,甲队单独做5天完成;乙队单独做6天完成,甲、乙两队合做2天后,甲队因事调走,余下的部分由乙队单独做完,

8、还需要多少天完成?例5、一项工程,先由甲、乙合做5天完成了全部工程的1/3,再由乙单独做了2天完成了全部工程的1/30,然后由乙、丙二人合做19天完成余下的工程。如果这项工程由甲、乙、丙三人合做,需要多少天完成?例6、一项工程,甲队独做需要45天完成,乙队独做需要60天完成,现在甲、乙两队合作,中途乙队因事调走,这样完成全部工程共

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