《第三单元 草原牧歌欣赏天边课件》初中音乐人音版七年级上册

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1、七年级上册音乐第三单元天边阜阳市开发区第一初中刘东娟走到天边，聆听来自草原深处的天籁之音。歌唱者的音色：纯净清澈，质朴流畅，深沉幽远，带一股苍凉的味道；你听后的感受：草原的天籁之音，辽远，深情，感受到了草原的博大与辽阔。谈一谈1.曲调：G调；2.节拍：2/4；3.速度：中速；4.情绪情感：抒情、自由地；5.歌曲结构：6.歌曲风格：歌曲简介发声练声1.视唱简谱，找出乐谱中易错难唱的部分；2.体会歌曲的风格特点，具有哪个民族的音乐特点？3.唱一唱歌曲，分析歌曲的结构。唱一唱想一想1、歌曲的风格：具有蒙古族民歌的音乐特点2、歌曲的结构：二段体，A+BA段B段

2、曲作者简介1958年4月1日出生于海拉尔，1978年考入哈尔滨师范大学音乐系学习作曲和指挥，后到中央音乐学院深造。代表作品《天边》《草原在哪里》《父亲的草原母亲的河》《呼伦贝尔大草原》演唱者简介布仁巴雅尔，他从小在草原深处长大，过着游牧生活。正是因为对草原有着深深的情谊，才让他在他的歌声中体现了对草原有着不同于别人的理解与感情，这些都体现在他的歌声中。有人评价布仁的歌是来自内心深处的草原之情。想听过他的音乐，你也就走进了内蒙古大草原。代表作：《吉祥三宝》、《天边》。欣赏另外一位歌手演唱，你想听一听吗？你，更喜欢哪一种呢？通过聆听，你有什么样的感受呢?歌

3、手表现出了豪迈的气质，博大的胸怀。一种精神上的驾驭，灵魂上的超越，少了布仁巴雅尔的温婉、细腻，却多了男子汉用一种宽广博大的胸怀去对待生活，在那蓝天下，尽情洒脱，不念俗世凡尘的豪气。知识拓展蒙古族长调蒙古语称“乌日图道”，意指长歌，也称长调。蒙古族长调以鲜明的游牧文化和独特的演唱形式讲述着蒙古民族对历史文化、人文风俗、和艺术的感悟，被称为“草原音乐活化石”，是世界人类口头和非物质遗产代表作。。蒙古族长调特点1、字少腔长、高亢悠远、舒缓自由，大跳音程、尾音拖长，长于叙事、抒情；2、长调旋律以五声羽调式、宫调式为主，唱词格律自由的四句体，曲调具有对比、并置呼

4、应关系上、下句体，基本都是单乐段；3、伴奏乐器以马头琴为主，也有其他乐器，如笛子、三弦等。在大型音乐会上，还可以加入更多的乐器丰富音响效果。笛子三弦马头琴4、歌词内容多是描写草原、骏马、牛羊、蓝天、白云等；5、演唱长调时，真假声结合，常用波音及上滑音作装饰。课堂小结1.欣赏了蒙古族长调《天边》，教唱了歌曲，让我们对蒙古族歌曲有了深刻的认识；2.对歌曲作曲家、演唱者的介绍，音乐的分析，对比聆听演唱者的演唱，让我们对歌曲有了更加深刻的理解；3.知识延伸到对蒙古族长调音乐特点的学习。