教科版三年级科学下册导学案表格式全册

《教科版三年级科学下册导学案表格式全册》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、三年级科学下册导学案年级三　学科科学课型新授课　授课教师　学习内容植物新生命的开始学习目标用感官和放大镜观察种子的外部形态特征；根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。学习重点引领学生产生问题并积极思考，能用适宜的方式将自己的认识清楚地表达出来，并能想办法证明自己的猜测是否正确。学习难点观察各种植物的种子。学习准备教师准备：图片、各种植物的种子、白纸、放大镜。小组准备：各种植物的种子、白纸、放大镜。集体备课二度备课导学过程设问导读：1、小猫是谁生下来的？小鸡是怎么来的呢？向日葵小苗又是从哪里来的呢？2、植物的一生都要经历出生、成长、繁殖

2、、衰老直至死亡的过程，它的一生发生了哪些变化呢？合作探究：wWw.xKb1.coM1、每个人把自己带来的白纸放到桌面上，将带来的植物的种子放到白纸上，观察植物的种子，边观察边记录。可以借助放大镜观察。2、观察植物的种子，你准备观察种子的什么？　导学过程3、通过观察植物的种子，你发现了什么？汇报点评：1、学生汇报自己的发现。2、师：不同植物的种子，从外观来看，它们的形状不一样、大小不一样、颜色不一样、种皮不一样等。种子的里面有什么呢？3、生：先预测种子的里面有什么，再掰开种子看一看。4、生：继续观察植物的种子。观察后汇报。5、师：（小结）不同植物

3、的种子，它们的形状、大小、颜色、种皮等各不相同，但种子的里面是相同的，都有胚根和胚芽。巩固练习：1在P2页“我知道的植物生长过程”的画板里画图。2说说自己画的作品的意义。拓展延伸：新课标第一网用图画和文字将植物一生的生长变化过程画下来和写下来。　板书设计植物新生命的开始外部：形状、大小、颜色植物的种子内部：胚根、胚芽　导学反思　水东教学区课堂导学案年级三　学科科学　课型新授课　授课教师　设计时间　2012.1.18—2012.2.8　总课时2授课时间　学习内容种植我们的植物学习目标学习掌握播种技能；设计适宜的实验，观察种子的萌发过程；根据研究植

4、物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法。学习重点播种的方法。学习难点长时间坚持管理、观察和记录凤仙花生长变化情况。学习准备教师准备：小铲、花盆、泥土、凤仙花种子、透明塑料杯、吸水纸等。集体备课二度备课导学过程设问导读：1、师：“一年之计在于春”，春天是播种的好季节。今天，我们来种植凤仙花。怎样种植凤仙花呢？2、师：请大家看P4页中的“播种方法”，阅读P4页中的“播种方法”。3、小组成员互相说说播种的方法。合作探究：1、师：播种了凤仙花以后，我们要关注凤仙花种子的变化。请大家阅读P5页顺数1～10行内容。XkB1.com　导学过程2、师：注

5、意观察透明玻璃杯中的种子生长变化情况；注意观察花盆中的凤仙花生长变化情况。汇报点评：1、师：种植植物是一项长期研究的观察活动，要做好管理、观察和记录等工作。要随时观察记录凤仙花的生长变化情况。每周要测量一次凤仙花的植株高度、观察凤仙花叶的形状和数量。2、师：把你测量和观察的数据填写在P5页中表格中。巩固练习：1、播种凤仙花的方法是什么？2、播种了凤仙花以后做什么？拓展延伸：实地指导学生在花盆里种植凤仙花；在玻璃杯里种植凤仙花。　板书设计种植我们的植物记住播种方法：选种、放土、下种、浇水。关注种子生长：先长什么、再长什么、根向什么方向生长。　导学

6、反思　水东教学区课堂导学案年级三　学科科学　课型新授课　授课教师　设计时间　2012.1.18—2012.2.8　　总课时3授课时间　学习内容我们先看到了根学习目标用适宜的方法记录、交流所观察到的现象；用观察、实验的方法验证推测；在教师的指导下进行根吸收水分的实验。学习重点观察植物根的生长变化；根吸收水分的实验。学习难点根吸收水分的实验。学习准备教师准备：前一周种植在玻璃杯里的四季豆，试管、水、食用油、一颗有根有叶的小植物。集体备课二度备课导学过程设问导读：1、师：一棵大树，我们要把它从土壤中拔出来是很困难的；一株小草，我们要把它从土壤中拔出来

7、，容易吗？2、师：根据学生的回答引出植物的根来。（出示种植在玻璃杯里的四季豆）我们种植的四季豆，你先看到了什么？合作探究：1、我们种下的四季豆已经发生了变化，现在请你们认真地观察观察，看看能发现什么？2、我们给凤仙花浇水时，一般往哪里浇？为什么大部分都浇到土壤上？3、植物的根在植物的生长发育过程中有什么作用呢？　导学过程4、师：同学们想一想，是什么能使植物固定在土壤中？汇报点评：1、师：我们来做一个有趣的实验，看植物的根还有什么作用？实验步骤如下：参看P8页书上的内容，教师边讲边操作。①选择一棵带根的植物装入有水的试管中。②将植物的根浸泡在试管

8、里的水中。③在水面上滴一些植物油，试管口塞一些棉花，使试管中的水不会被蒸发到空气中去，并在水面处做好标记。④观察试管中的水量有什么变化。2、总结：植物