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1、1-3-2主題：生長、發展新版能力指標舊版能力指標1-3-2蒐集生長、發展資料來提升個人體能與健康。1-3-2蒐集生長、發展資料來提昇個人體能與健康。新版補充說明舊版補充說明1.蒐集自己生長發育的質與量資料，如：身高、體重、胸圍、器官、系統的變化及心智的成熟等。2.運用資訊媒體，如：報章雜誌、網路、電視新聞等，蒐集有關青春期的資訊，實踐青春期的健康生活，並學習處理青春期有關夢遺、自慰、青春痘、體味、性衝動等生理問題。3.運用資訊媒體，如：報章雜誌、網路、電視新聞等，蒐集有關身體發展的資訊，改善並促進個人體能。4.熟悉並

2、妥善運用性別權益相關的資訊，如：求助與申訴管道、相關法律、資源等。5.主動發現有關出生、成長、老化與死亡的問題，並賦予個人化的意義。6.檢討衛生習慣並改進，以提升個人健康，如：視力保健、口腔衛生、身體清潔等。1.收集自己生長發育的質與量資料，如：身高、體重、胸圍、器官、系統的變化及心智的成熟等。2.運用資訊媒體如：報章雜誌、網路、電視新聞等，收集有關青春期的資訊，實踐青春期的健康生活，並學習處理青春期有關夢遺、自慰、青春痘、體味、性衝動等生理問題。3.運用資訊媒體如：報章雜誌、網路、電視新聞等，收集有關身體發展的資訊，

3、改善並促進個人體能。4.熟悉並妥善運用兩性權益相關的資訊，如：求助與申訴管道、相關法律、資源等。5.主動發現有關出生、成長、老化與死亡的問題，並探索其答案。6.檢討衛生習慣並改進，以提升個人健康。教材分析版本教學重點評析康軒七上1-1健康人生開步走（p.6-9）1.知道健康就是財富。2.探討健康的內涵與重要性，強調增進健康從關心自己的生長、發育開始，主動蒐集相關資訊，並由健康檢查隨時掌握自己生長發育狀況與健康情形。3.介紹身體重要器官的保健、良好心理狀況與社會生活環境，喚醒學生對身、心、社會健康的重視，並採取正確保健原

4、則，增進健康，達成人生的理想。七上1-2我的青春檔案（p.10-21）1.知道進入青春期的特徵。2.複習女性生殖系統相關知識。優點：(1)提供學生生長發育的質的資料，如：身高、體重、器官、系統的變化及心智的成熟等。(2)提供資訊媒體-網路、諮詢電話，如：性福e學園、杏陵醫學基金會、電視新聞等，讓學生去蒐集有關青春期的資訊，實踐青春期的健康生活，並學習處理青春期有關夢遺、自慰、青春痘、體味、性衝動等生理問題。(3)讓學生了解有關出生、成長、老化與死亡的生理發展特徵及問題，並透過自我健康曲線賦予個人化的意義。3.說明經痛的

5、產生原因及經期保健。4.討論乳房保健方法。5.複習男性生殖系統相關知識及夢遺問題。6.討論自慰問題。7.說明如何處理青春痘問題。8.知道體味的產生及如何避免。9.引導學生思考調適方法。七上1-4活出自我亮起來（p.34-44）1.了解自我概念的意義。2.討論青春期的心理與社會關係的變化。3.強調大部分的個人特質是可以改善的。4.知道自己是獨一無二的。5.知道提升自我概念的3種方法，以激發自我潛能與自我實現。6.檢視自我的生活態度，了解樂觀的生活能增建身心健康。7.學習以積極正向的語言、想法與行動，建立積極的人生觀。七上

6、2-1健康照護（p.46-51）1.經由宣和的健康紀錄卡來了解青少年的常見健康問題為何。2.教師介紹眼睛的構造、成像過程及及青少年常見的眼睛問題，讓學生體認其重要性，並學會保護自己眼睛的健康。3.教師介紹牙齒的結構及說明青少年常見的口腔問題，讓學生體認其重要性，並學會保護自己口腔的健康。八下1-1生命的軌跡（p.6-15）1.藉由我的健康曲線的活動，引入人生每個不同的階段，若能順利發展，都是奠定下階段健康狀態的基礎，所以每個階段的人生任務，都應該要好好完成。2.運用問答、思考、觀察等方式分別針對嬰兒期、幼兒期、兒童期、

7、青少年期、成年期、老年期，說明各期的發展重點及主要的人生任務，並請學生完成習作上我的學習紀錄。3.(1)檢討衛生習慣並改進，以提升個人健康，如：視力保健、口腔衛生、個人身體清潔注意事項等等。建議：(1)讓學生能自我蒐集生長發育的量的資料，如：身高、體重、器官或系統的變化等等。(2)提供資訊媒體，如：報章雜誌、網路、電視新聞等，蒐集有關身體發展的資訊，改善並促進個人體能。(3)熟悉並妥善運用性別權益相關的資訊，如：求助與申訴管道、相關法律、資源等。展示課本的健康曲線圖，說明圖的閱讀方式，並請學生思考，為何會出現不同的健康

8、曲線，並綜合說明影響健康曲線的因素，包括：遺傳、環境、生活方式、醫療照護等，詳細說明影響健康曲線的四大因素，並說明先天性異常或是因照護不周引起疾病，所造成的不健康狀態是可以預防的。翰林七上1-2生長資訊(p.10-13)1.透過「我的健康資本」活動，刺激學生反省自身的生活形態，幫助落實健康的生活習慣。七上1-3青春期健康（p.14