纪念白求恩学习示范课件

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1、学习重点和难点学习重点：1、确定本文的中心论点及几个分论点；2、把握对比论证的论证方法；学习难点：区别议论和记叙的不同，掌握夹叙夹议的写作方法。纪念白求恩毛泽东学习目标知识与能力：掌握议论文的三要素，能够准确判断及分析三要素；过程和方法：诵读、自主合作和探究；情感态度价值观：引导学生正确认识共产主义精神，引发学生的爱国热情。一、情景导入1、诗歌导入秋风吹着细雨，延水奏着哀曲，从遥远的五台山，传来了悲痛的消息。我们用无边的哀悼，来纪念您！这里——河边的石头，山上的野草，也在为您流泪。但是，亲爱的白求恩大夫，您静静地安息吧！在您的后面，全世界被压迫的兄弟

2、，已经起来了，我们将追随您的光辉，高举新医学的旗帜，向白求恩开辟的道路，勇往直前！——《白求恩纪念歌》2、导语：一名医生，一个加拿大的共产党员，本着实现共产主义的最高理想，远涉重洋，帮助与他毫无关系的中国人民的抗日战争并为之牺牲。他值得所有人的悼念，他的精神值得我们去学习，那我们要学习他的哪些精神呢？毛泽东的这篇《纪念白求恩》会告诉我们一个明确的答案。二、整体感知，理清思路分层次阅读，使学生逐层地感知文章。第一步，自读。要求：明确文章内容，解决字词障碍。第二步，生读。要求：准确地、有感情地朗读课文，检验字词情况。第三步，速读。要求：概述文章的主要内容

3、，让学生整理思路并思考：为什么纪念白求恩？白求恩有哪些精神值得学习？三、问题探究问题1：为什么要纪念白求恩？明确：一个外国人，不计较国籍名利，来到中国，帮助我们的抗日事业，而且因为帮助我们而牺牲，这种伟大的精神值得赞颂，这样伟大的人当然值得纪念。问题2：白求恩都有哪些精神值得纪念？明确：共产主义精神；国际主义精神；毫不利己专门利人的精神；对技术精益求精的精神。分析这几种精神之间的关系。问题3：本文赞颂白求恩这些高尚的精神目的是什么呢？明确：号召每一个共产党员来学习。呈现板书问题4：我们知道议论文都会运用论证方法来更加具体有力地论证论点，这篇文章突出的

4、论证方法是什么呢，我们重点分析第二段。明确：对比论证。将白求恩与“有的人”对比，突出地论证了向白求恩学习的观点。类比的方法，再去找文中其他使用对比论证的地方。明确：第三段。四、品味语言（一）品析议论中的记叙的特点：简洁明了，为议论服务。将第二段每一句标好序号。引导学生判断哪句是议论哪句是记叙。明确：整段运用了夹叙夹议的写作手法。表达观点清晰，记叙简洁，记叙是为议论服务的。探究：文章中还有哪些记叙是为议论服务的？明确：第一段开始的叙述部分。（二）品析文章语言的凝练及气势。重点阅读结尾部分。结尾是对全文中心的升华，对白求恩的精神进行了高度的赞扬，文字上使

5、用排比，更具气势。句式由短而长，语意丰满，气势磅礴，如同赞美诗一般，给人以巨大的鼓舞。————号召学习全班齐读，强调背诵。五、小结及作业通过本文的学习，我们再次回顾白求恩身上的这种共产主义精神的具体体现：毫无自私自利之心，对工作的极端负责任，对技术的精益求精，对同志的极端热忱。引导学生联系现实讨论：我们能从白求恩身上学到哪些？白求恩的精神对现在的我们有哪些影响？结合自己的生活，发表自己的一点看法。300字左右。六、板书设计纪念白求恩国际主义精神毫不利己专门利人的精神对技术精益求精的精神每个共产党员都要学习他的共产主义精神分论点中心论点对比论证