教育局计财科工作计划总结与工作计划

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1、下载可编辑教育局计财科工作总结及工作计划20××年上半年度我科在局党委及上级主管部门的正确领导下，全科人员团结协作，共同努力，多渠道筹措教育经费，顺利的完成了年初确定的各项工作任务，为××区的教育事业的持续快速发展提供了坚实的保障。现将计财科20××年上半年度的工作情况总结如下：一、工作完成情况（一）扎实推进学校建设。20××年，实施新建、改扩建、维修等学校建设项目73个，概算资金5242.8万元，建筑面积4.6万平方米，目前开工72个，开工面积4.5平方米；竣工69个，竣工面积3.8平方米。其中，全市100个农村中小学标准化项目，概算投资250万元，

2、建筑面积0.6万平方米，目前开工2个，开工面积5966平方米；竣工2个，竣工面积2966平方米。具体项目情况：①、焦作市丰泽园项目，投入资金2750万元，新建学校建筑面积为6714平方米，目前已完工并投入使用；②××区实验学校教学楼项目，投入资金800万元，新建教学楼建筑面积为4988.99平方米，目前该项目正建设三层绑扎钢筋和支搭模板；③、焦作市学生路小学综合楼项目，投入资金225万元，新建综合楼建筑面积为1508.76平方米，目前该项目正在处理基础；④、××区环城南路第二小学综合楼项目，投入资金110万元，新建综合楼建筑面积为708.87平方米，目

3、前该项目主体已完工，正在室内粉刷；⑤××专业资料精心整理下载可编辑区团结街小学塑胶操场改建项目，投入资金150万元，改建操场面积约3145平方米，目前该项目已建成并投入使用；⑥、焦作市第十中学塑胶操场改建，投入资金100万元，改建面积约2821平方米，目前该项目已建成并投入使用；⑦、上白作中心小学综合楼项目，投入资金80万元，新建综合楼建筑面积432.32平方米，目前该项目已完工并投入使用；⑧、××区东王褚小学综合楼项目，投入资金93万元，新建综合楼项目约500平方米，目前该项目已进入设计招标阶段；⑨、20××年区均衡创建及学校维修项目，投入资金934

4、.8万元，共计16所学校65个项目，目前该批项目均已完工。（1）中央、省资金项目。共规划2个项目，规划面积0.09万平方米，总投资约173万元。目前开工1个，开工面积0.04万平方米；竣工1个，竣工面积0.04万平方米。（2）县（市）区自筹项目（含市本级补助资金项目）。规划项目72个，规划面积4.5万平方米，投资5069.8万元。目前开工72个，开工面积4.5万平方米；竣工72个，竣工面积4.5万平方米。市本级补助资金项目要详写。市本级补助资金项目为焦作市丰泽园小学，该项目位于政二街，占地17.06亩，建筑面积6714平方米，设计办学规模3轨18班，总

5、投资2750万元。目前基本完成学校建设，剩余部分绿化等工程正在进行中，下步与市住建局等相关部门做好工程的验收工作。（二）教育经费管理。1、加强监督，提高教育经费使用效益。专业资料精心整理下载可编辑《教育项目民主监督制度》：一是制度建设情况。根据文件要求，我区教育局领导非常重视，组织党委会专门研究并通过了《关于印发××区教育项目民主监督制度的通知》（解教字[20××]15号）文件，印发到了区属各学校、局各科室、二级机构。另外，还确定了领导小组组成人员及联络人，制定了执行机制，有效的保障了制度的执行。二是上半年监督项目数量、资金、效果具体情况。20××年3

6、月3日，为推进我局监督制度建设，增强监督合力和实效，进一步强化学校资金公开透明度，预防资金运行风险，杜绝项目实施中违法、违纪、违规特别是工程建设领域突出问题的发生，确保财政资金安全，根据《焦作市人民政府关于政府性投资建设项目十个百分百的实施意见（试行）》（焦政文【2009】74号）和《焦作市教育局关于印发市直教育系统党员干部约谈函询暂行办法（试行）等四项制度的通知》（焦教文【2014】169号）精神，我局制订印发了《关于印发××区教育项目民主监督制度的通知》（解教字【20××】15号文）。成立项目监督小组、制订监督范围、确立监督小组职责及反馈机制等。本

7、年度监督教育项目9个大项，涉及资金5242.8万元。案例一：焦作十中原来操场跑道是由柏油铺成，场地是水泥地面，学生在运动过程中，经常出现摔倒、擦伤现象，针对这一现状，学校向××区教育局反映，教育局领导极为重视，派专人到学校进行察看，开现场会，于20××年1月进行立项，××区政府于20××年3月批复准备用地方教育附加费计100万对我校操场进行塑胶改造。为了保证工程的顺利进行，××专业资料精心整理下载可编辑区教育局和我校组成了项目监督小组，成员由王小文（工会主席）、刘丽霞（局监察室主任）、杨芳（区人大代表）、王丽君（区政协委员）、孙光明（十中学生家长）、孙

8、家豪（十中学生）组成。小组成员要积极建言献策，发挥监督作用，保证工程质量。工程由河南大明建设工