教学教研工作常规管理

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1、黄岭中心完小常规教学管理制度（细则）（2013—2014学年度） 为全面贯彻教育方针，大力推进素质教育，根据九江市市教育局有关文件和县中小学教学教研工作要求，根据我乡实际，与县教研室常规教学管理接轨，特制定常规教学管理细则：一、教学工作常规管理一）、教学教研工作计划学校教学教研工作计划一般包括指导思想、工作目标、工作内容、教改重点、主要活动安排。（一）各校要按照国家教育规划、课程计划、课程标准的要求制订切合本校实际的教学教研工作计划、校历表、作息时间表等，建立正常的教学秩序；要开齐课程，开足课时，严格执行全省统一制定、

2、市教育局下发的课程课时安排计划，确保按时完成教学任务，各校都要在学期开始前制定好总课程表，时间、责任人等都要明确和固定。以上各项计划要突出本校特色，对计划的落实要明确责任和检查措施。（二）学校教学教研工作计划每学期制订一次，开学前须由校委会或教师大会讨论通过，期中、期末检查执行情况。（三）各学科组(教研组)要根据学校教学教研工作计划制订出本组的教学教研计划，学科组(教研组)工作计划一般包括学科组（教研组）工作目标、完成目标的具体措施以及教研活动安排、教师业务学习内容、课外活动安排等。每学期制订一次，开学一周内由学科组(

3、教研组)长制订，本组教师讨论通过并予以实施。（四）每个任课教师要根据学校和学科组(教研组)的计划要求，在学习课程标准、钻研教材和了解学情的基础上，制订出学科教学计划。学科教学计划一般包括学情分析、教材分析(含单元或章节教学重点、难点)、教学任务与目标、提高教学质量的措施、教学活动、教学进度、检测安排。学科教学计划由任课教师在开学一周内制订好，以供学校检查和在平时教学中落实。二）、备课(教学设计)constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(Profession

4、alEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations7认真研究课程标准。严格按照课程标准要

5、求，深入钻研教材，明确教学任务和目标，了解教材编排体系与结构，准确把握重点和难点，明确各单元、各章节的地位、作用及相互联系。重视教法与学法的研究与改进。要具体分析学生情况和学生的学习需求，考虑学生的年龄特点、知识基础，注意学生的兴趣和意志特征；教学设计要注重体现对学生学习方法、学习能力的培养。学生的学习方式以自主性学习、探究性学习、合作式学习为主；教师要认真选择能够体现以学生为主体、充分调动学生学习积极性、启发思维、培养学习能力的教学方法。（一）集体备课。1.按照课程标准的要求，统一教学指导思想、教学目标和教学进度；研

6、究学生可能出现的疑点、问题以及指导学生学习的方法。毕业班（下学期）应组织教师以考试说明为目标，分项、分阶段进行集体备课；2.研究主要例题、习题、考核要求，调整课时安排；3.研究教学方法和手段，介绍自己的教学经验供别人参考；4.检查个人备课情况。各学科教师每周要参加集体备课一次，由主备人提前写好教案，把每节课的要点、重难点、易混点及课堂教学设计等在会上讲述，其他教师对所讲内容提出疑问和讨论，作出相应变动和调整。每位教师要有集体备课的记录，补充完善教案，以供使用和检查。（二）坚持周前备课，认真写好教案，课前要复备。教案要重

7、点突出，条理清晰，书写规范，详略得当。教师不准抄教案、使用旧教案、现成教案或以书上圈点评注代替教案。其中语文学科要求将作文辅导、讲评，单元综合性学习列入备课内容，扎实加强理、化、生实验备课。教师教案应包括以下内容：1.明确的教学三维目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)；2.教材内容重点、难点及关键点的分析；3.教法与学法；4.教具、学具的准备；5.教学(活动)过程的设计(包括教师的导学活动与学生的学习活动)；教师要学会使用现代化的教学器材、设备和网络等各种教学手段，提高教学效率。选择适当的例题、习题。要精讲

8、精练，选择深浅适当、有代表性的例题和习题，深入研究，能举一反三,触类旁通。6.作业要求；7.板书设计；8.教学后记(反思)。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-200