重塑音乐审美观ppt课件

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1、走进音乐的世界——重塑音乐审美观听懂音乐，表现音乐音乐学院：杨永国2021年9月10日一则笑话：文化大革命中，某知青点的插队者是一批音乐学院学生。一天，公社组织宣传队，派他们登台表演，但是规定演奏的曲目要符合“革命精神”。演出开始后，英姿飒爽的报幕员大声说道：“第一个节目，小提琴合奏《贝多芬想念红太阳》。全场掌声雷动。音乐学院学生们就演奏了贝多芬的《f大调浪漫曲》。接着学生们准备演奏比才的《斗牛士之歌》，报幕员上台介绍说：“下一个节目是《全世界贫下中农春耕忙》”值得思索的问题：音乐到底能不能听懂

2、？怎样才能听懂音乐？对音乐的理解有正误之分吗？如何培养音乐想象力？要让大家知道：音乐何须懂听懂音乐并不难音乐理解何须正确任何人都具有对音乐的想象力音乐音响的两个基本属性：音乐没有造型性——所以，不能直接传达视觉形象音乐没有语义性——所以，不能直接传达思想概念音乐审美的误区：在音乐中追求明确的概念性、视觉性内容，用文学化、美术化的方式欣赏音乐是一个误区，这对人们欣赏严肃音乐构成了很大的障碍，乐曲解说强化了这个误区。音乐到底能不能听懂？熟透的芒果青苹果巧克力薄荷温暖凉爽亮色暗色羊绒真丝高音中音味觉皮

3、肤觉触觉视觉听觉问题：为空调机作一段广告音乐。为“社会经纬”栏目作一段广告音乐。一种音响可以引起的联觉：高低强弱速度音色时值紧张、激烈、舒展空间、温度一段旋律可以引起的联觉葬礼进行曲第二钢琴协奏曲野蜂与蝴蝶彼得与狼骡子总结：音乐是靠“联觉”来表现内容的，这是“音乐是世界的语言”的心理依据音乐能不能表现“内容”，取决于是否有“持续而稳定的联觉对应关系”敏感的联觉、丰富的联想，是听懂音乐的关键。音乐欣赏的第一个要求：要想打动学生，首先打动自己。找出作品中最能引起你共鸣的地方，想好为什么会打动你，这是

4、你最有说服力的讲解，这也是让学生能听懂的最好突破口。教学要点：钻研知识表达的规律什么样的知识？以什么方式？以什么样的过程传达？对知识的表达方式要有想象力注意知识与表达方式之间的逻辑关系陈述逻辑要反复推敲、试讲如果不能说服自己，自然也不能说服学生如何培养对音乐的想象力？如何培养对音乐的想象力？首先，作为教师，我们应该为自己所从事的职业感到骄傲、自豪。其次，作为音乐教师，我们对学生的责任感、对自己的自信、对音乐教育事业的热情，将会是我们在教学中获得成功的重要前提。如何培养对音乐的想象力？自信表扬、鼓

5、励、保持孩子的独立性兴趣音乐欣赏的实质是审美，审美的核心是情感体验，而情感体验的前提是对音乐的兴趣个性创造性保持思维的流畅性、变通性、独创性海椒番茄意义何在？孩子，特别是中小学阶段的孩子，他们在表面上很多方面都是非常相似的。但是，他们实际上存在着个性的差异，老师和家长需要有发现这个差异的能力。由于孩子个性的差异，在他们成才的道路上所需要的营养也不同，要根据他们的不同需要，在不同的阶段实行不同的教育。如何培养对音乐的想象力？表扬使孩子获得自信如何培养对音乐的想象力？鼓励、引导让孩子自信如何培养对音

6、乐的想象力？兴趣是学习的原动力，需要培养、激发，但同时又要注意保护和“减负”，以获得很好的平衡。如何培养对音乐的想象力？保持孩子的个性如何培养对音乐的想象力？声波的想象力如何培养对音乐的想象力？对音乐的想象力，实际上就是形成联觉，可以从乐队的演奏者开始你的想象。如何培养对音乐的想象力？也可以从乐器的演奏开始，比如：小提琴等等。如何培养对音乐的想象力？还可以是其它的幻想，闪烁的星星、云彩、光芒等等。如何培养对音乐的想象力？《胡桃夹子》，从哪儿去找呢？如何培养对音乐的想象力？《命运》交响曲！你看到的

7、有那么深沉吗？如何培养对音乐的想象力？《动物狂欢节》最后的部分，原曲表示各种不同的动物共同参与狂欢的场面，在这里，却被赋予了另外的意思如何培养对音乐的想象力？《蓝色狂想曲》引子部分，你还能想到什么呢？如何培养对音乐的想象力？巫师的徒弟如何培养对音乐的想象力？诺亚方舟两首乐曲的谱面图形，也暗示了音乐实际情绪的差别。思考题：你能听懂音乐了吗？你知道怎样听音乐吗？你对孩子的音乐天赋是如何看待的？