15-16概论课实践教学方案111

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1、20152016学年第一学期毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论实践教学方案一、实践教学的目的实践性是马克思主义最深刻的本质属性，也是马克思主义区别于其他学说的根本标志。屮共中央宣传部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》明确指出：“高等学校思想政治课所宥课程都要加强实践环节”，“要通过形式多样的实践教学活动，提高学生思想政治素质和观察分析社会现象的能力，深化教育教学活动”。《毛泽东思想和屮国特色社会主义理论体系概论》课实践教学，是为了全面贯彻党的教育方针：引导大学生走出校门、深入基层、深入群众、深入实际，丌展教学实践、使大学生在实践屮受教育、长冰干、做贡

2、献，树立正确的世界观、人生观和价值观，努力成长为中岡特色社会主义事业的合格建设者和吋靠接班人。二、实践教学的基本原则针对性：教学实践活动的选择，必须针对学生的思想实际来确定。时代性：实践活动要反映社会现实的发展，体现吋代特征。实效性：在实践教学活动屮，必须始终鬧绕如何使学生把所学的理论知识转化成自己的世界观和人生观，并用以指导自己的行动，内化为自身的品行等问题来展丌，并以实效性作为判断实践教学效果的重耍依据。三、实践教学的方案社会实践教学在课内外进行，实践活动为4周，占总成绩的25%。社会实践有三种形式：一、大学生论坛；二、制作电子课件、视频或微电影：三、社会调研。学生可根据CJ己

3、的特长和条件选择其中一种。实践教学优秀者（同时没宥旷课记录，平吋成绩也优秀）町以申请免试。实践教学的基本要求1、实践教学必须在教师指导下进行。教师根据本门课程实际情况其体安排程序，包括考核要求、选题范围、具体操作、调研报告的写法、电子课件制作的要求及方法、大学生论坛的要求等。2、学生要在教师设定的参考范围中选题。可以结合学生自己的兴趣及关注的问题适当调整，或学生自拟题目要符合选题范围的方向。3、以小组的形式进行。5-6人为一组。五、选题范E（一）大学生论坛——我们爱上这样的思想政治理论课高校思想政治理论课，承担着培养大学生成为中w特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重耍使命。《

4、毛泽东思想和中同特色社会主义理论体系概论》课是大学生思想政治教育的核心课程。如何提高这门课的吸引力与感染力？如何让这门课成为大学生“真心喜爱、终身受益、毕生难忘”的课程？大学生最有发言权。因此，请同学们就本课程的中的有关章节或知识点，进行教学设计，做教学课件（PPT），写讲稿，试着讲一次课。耍求：教学内容耍积极向上，符合马克思主义理论的基木观点，能够体现当代大学生对思想政治理论课的认识与理解。教学设计要构思精巧，创意独特，表现新颖，符合当代大学生的思维方式和认知方式，能够运用事例和史实进行综合分析，以理服人。讲授形式和风格要贴近学生，为广大学生所认同、喜爱和接受,突出感染力和吸引力

5、，做到生动有趣、语风朴实，倡导讲故事、举事例、说事实的授课模式，能够从内心触动同学，引起广泛共鸣。但要注意与单纯的演讲比赛、教师授课等形式区分开來。讲课吋间控制在15—20分钟以内（优秀的安排在课堂上展示）。从以下知识点选择一题：1.如何科学评价毛泽东和毛泽东思想？2.为什么说实事求是是马克思主义中同化理论成果的精髓？3.实事求是这一精髓在中国革命、建设和改革中起到了什么作用？4.结合历史谈一谈统一战线在屮国革命、建设和改革屮的重要作用？5.中国为什么在二十世纪五十年代选择了社会主义？6.结合社会主义建设和改革开放的W史，说明为什么说社会主义初级阶段是建设中同特色社会主义的总依裾?

6、1.如何正确认识在社会主义建设史上改革开放前和改革开放后两个历史阶段的关系？2.安居•不忘归来源（提示：在改革丌放和社会主义现代化建设取得举世瞩目成就的今天，如何看待以毛泽东为主耍代表的中同共产党人在社会主义建设方面的艰辛探索？）3.我以我知话“市场”（提乐：十八届三屮全会提出，“使市场在资源配置屮起决定性作用”等，结合我们教材的知识点，展开论述，谈谈自己对社会主义市场经济的看法。）4.屮W为什么必须坚持人民代表大会制度而不能搞三权分立？5.我以我知话“和谐”（提示：结合构建社会主义和谐社会的冇关知识，谈-•谈什么是“和谐”？）6.课屮好声音，传递我心声提示：本课程讲了很多理论，其

7、知识契合点，如“改革开放是当代中W最鲜明的特色”，“培育和践行社会主义核心价值观”，“协商民主是我M社会主义民主政治的特宥形式和独特优势”，“让权力在阳光卜*运行”，“最大限度增加和谐因素”“划定生态保护线”等，那一理论知识点是大学生最感兴趣？冇什么样的感悟和心灵的感受？讲出来和大家分享。7.结合党的宗教政策，谈谈如何正确处理宗教问题。提示：宗教将长期存在于社会主义社会；从党的宗教政策来看，当今屮W宗教信仰存在问题；我们正确处理新时期宗教问题。8.结合9•3大阅兵，谈