2011年调整后幼师教学计划

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1、幼儿教育专业教学计划（2011年调整）一、招生对象和学制本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制三年。二、培养目标与人才规格（一）培养目标本专业通过“创造型就业与社会同步化职业技能教育模式”培养学生成为能适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，有良好的职业道德，具有现代科学文化知识，扎实的专业基础知识和基本技能，以及组织管理和教学能力，并具有综合职业能力和创新精神，能在托幼机构从事保教工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的幼教工作者。（二）人才规格1、德育方面热爱祖国，拥护党的领导，坚持四

2、项基本原则，有良好的职业道德。2、智育方面毕业生应该获得以下几方面的知识和能力：1）、掌握学前教育学、幼儿管理学、幼儿课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识；2）、掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及实施保育和教育的技能；3）、具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力；yearsmortgagehousing;4.mortgageregistrationformalitiesarecompleted.(D)pledge1.borrower(includingthepledgor)betwe

3、en18-65yearsofage,withfullcivilcapacity;2.collateral294）、熟悉国家和地方幼儿教育方针、政策和法规；5）、了解学前教育理论的发展动态；6）、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。（三）其它方面有健康的身体素质、心理素质，有一定的文化艺术修养和音乐、美术、舞蹈技能。三、知识结构及要求（一）知识结构及要求1、具有基本的科学文化素养，掌握本专业必需的文化基础知识。2、掌握有关幼儿教育的教育学、心理学、卫生学等方面的科学文化知识及专业理

4、论知识。3、掌握从事幼儿园教学工作的有关教学方法、编写教案等专业理论知识。4、掌握进行教学工作所必需的音乐、美术、舞蹈、键盘、口语等幼儿老师五项基本功的专业基础知识。（二）能力结构及要求1、具有一定的幼儿教育教学工作的教学组织能力和制订教学计划、编写教案的能力。如：观察能力，语言表达能力，组织管理能力，自我调制能力，调控应变能力，适应能力，分析解决问题的能力等。2、yearsmortgagehousing;4.mortgageregistrationformalitiesarecompleted.(D)pled

5、ge1.borrower(includingthepledgor)between18-65yearsofage,withfullcivilcapacity;2.collateral29具备一定的音乐、舞蹈、键盘、口语、美术等幼儿教师基本技能。掌握保教技能，演示技能，音乐技能，绘画技能，制作技能等。3、具有创新意识和立业创业能力。四、课程设置（一）文化基础模块1、德育（1）职业指导本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课，以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，对学生进行职业生涯教育和职业理

6、想教育。其任务是引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。课程教学总体目标：使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业，创业的准备。（2）职业道德与法律。本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进

7、行道德和法制教育。其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。yearsmortgagehousing;4.mortgageregistrationformalitiesarecompleted.(D)pledge1.borrower(includingthepledgor)between18-65yearsofage,withfullcivilcapacity;2.collateral29课程教学总体目标是帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范

8、，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。（3）哲学与人生本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思认义哲学基本观点和方法及如何做人的教育。其任务是帮助学生学习运用辩证唯物主义和