九年级下册语文人教版公输介绍课件

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1、关于先秦诸子散文:先秦诸子散文产生于春秋战国百家争鸣的时代．主要的著作有《论语》《孟子》《墨子》《老子》《庄子》《荀子》《韩非子》《吕氏春秋》等．先秦诸子散文的发展大致经历了三个阶段：春秋战国之交为第一个发展阶段，以《论语》和《墨子》为代表。《论语》是较短的语录体散文。《墨子》在对话中有议论，初具议论文的规模。战国中叶为第二个发展阶段，以《孟子》和《庄子》为代表。《孟子》是对话体论辩文，《庄子》接近专题论文．战国后期为第三个发展阶段,以《荀子》和《韩非子》为代表。先秦诸子散文大多文情并茂，极具文

2、采，善用譬喻陈说事理，论辩是非，增强了说服力，而排比、夸张等修辞的大量运用更使文章辞采缤纷。总之，先秦诸子散文无论思想性还是艺术性都对后世文学产生了深远影响。《墨子》公墨子（约前476～前390），名翟（dí），相传为战国时期宋国人，后长期住在鲁国，战国初期思想家、政治家、教育家，墨家的创始人。《墨子》原有71篇，现存53篇。墨子宣传“非攻”“兼爱”等主张，反映小生产者的利益和愿望。其学说与孔子对立，在战国时影响很大，与儒家并称“显学”。文章逻辑性强，语言质朴，富于说服力。《墨子》一书现在一般认

3、为是墨子的弟子及其再传弟子记述墨子言行的辑录。墨子所处的时代，各诸侯国掠夺性的战争频繁不已，严重破坏生产，甚至使下层人民被迫“折骨为炊，易子而食”。墨子希望解除劳苦大众的苦难，这是他提出“非攻”、“兼爱”等政治主张的思想基础。背景：当时楚国是大国，占有两湖一带广大地区。宋国小，在今河南商丘一带，但处于战略要地。楚用公输造器械，接连打败了周围几个国家，于是准备攻宋，墨子听到消息，便从鲁国赶到楚国去止楚攻宋。《公输》写的就是这件事。春秋战国形势图齐楚秦燕赵魏韩鲁吴宋狄蔡陈戎公输盘（鲁班）云梯1、把握

4、字音、音节停顿2、读准语气，揣摩语意自读感知读准字音公输盘见我于王敝舆犀兕鲋鱼文梓诎xièyǐngyuèshuōxiànbìyúxīsìmíbiēyuántuózhìfùzǐpiányùqūgǔbān械郢不说说之麋鹿鳖鼋鼍雉兔守圉禽滑厘楩理清思路，把握文意目的：劝阻楚国攻打宋国。一、墨子前往楚国的原因和目的是什么?原因：公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。2、楚国攻打宋国，墨子前往劝阻，反映了墨子的什么思想？反

5、映了墨子焦急的心态和为了阻止战争不辞劳苦的精神。1、文中交待墨子匆匆行程的几个动词是什么？反映了墨子怎样的心态和精神？墨子的行动反映了他坚持正义、反对侵略的“非攻”思想。二、本文对话的双方是谁?本文对话的双方是墨子和楚国的公输盘、楚王。三、根据不同的对话双方理一理文章的思路?→墨子见公输盘(2～12)→墨子见楚王(13～16)→墨子见公输盘(17～22)这一段交代事情的起因。“造云梯之械”，表明一场大战即将爆发，宋国形势很危急；“行十日十夜”既表现出时间紧急、刻不容缓，又表现了墨子不辞劳苦的精神

6、。一场即将爆发的战争，墨子能阻止吗？公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民。杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。1、墨子为何请公输盘帮助自己去杀人，其真正的意图是什么？墨子料到公输盘虽然在积极准备血腥的战争，但表面上必

7、然会装出坚持正义的样子。所以说出这个话题，是使用激将法，目的在于激怒公输盘，逼使他说出“吾义固不杀人”一类的话来。2、墨子怎样驳斥了他的“义”？墨子用五个“不可谓”来反驳：不可谓智——杀所不足而争所有余。不可谓仁——宋无罪而攻之。不可谓忠——知而不争不可谓强——争而不得不可谓知类——义不杀少而杀众。结论：公输盘的“义”是虚伪的，是带有欺骗性的。公输盘服3、此时公输盘真的服了吗？他取消了攻宋的计划了吗？子墨子曰：“然，胡不已乎？”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不见我于王？”公输

8、盘曰：“诺。”由此可见：公输盘没有真服，只是默认了攻宋的“不义”。他没有取消攻宋计划，只是狡猾地将责任推给了楚王。4、问题没有真正解决，墨子善罢甘休了吗？从文中哪一句可以看出来？墨子没有善罢甘休。从“胡不见我于王”可以看出来。从此处我们可以感觉到墨子的勇敢和执着。墨子先设下圈套，诱使公输盘说出“吾义固不杀人”这句话。接着，墨子就抓住公输盘这句话来做文章。“宋何罪之有”一句，轻描淡写而又咄咄逼人，立刻将帮助楚国攻打宋国的公输盘置于理亏的境地；接着，墨子用“不可谓智”“不可谓仁”“不可谓忠”“不可谓