《信息社会与数字设备课件》初中信息技术北京课标版第四册课件

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1、信息与信息技术曹雪松北京市大峪中学分校北京出版社义务教育教科书科技发展，技术进步，新设备层出不穷，人们的生活、学习、工作环境大大改善，数字城市、数字地球，逐步实现。无处不在的信息，便携的数字设备，遍布的网络，使信息处理更加方便，随着云计算、物联网等新技术运用，智慧地球正在到来，人们的时空观将全面改变。教学过程什么是信息？什么是信息技术？教学过程第一节信息与信息技术教学过程同学们从这张图片中可以感受到哪些信息？1、感受信息一、信息社会与数字设备教学过程通过音乐中我们感受到哪些信息？1、感受信息一、信息社会与数字设备教学过

2、程这段视频向我们传递哪些信息？1、感受信息一、信息社会与数字设备教学过程信息：从本质上看，信息是事物运动状态和方式1、感受信息一、信息社会与数字设备教学过程十一假期刚刚过去，你是通过什么方式向远方亲友表达过节问候的？讨论：文字、图形、声音、影像等不同信息载体表达信息的能力有何不同？你能区分信息的载体和载体传递的信息么？1、感受信息一、信息社会与数字设备课堂活动一：教学过程1、感受信息一、信息社会与数字设备课堂活动二：通过观察，小组讨论，完成表格教学过程向学生逐一展示各种实例（包括图片、视频、实物等）教学过程1、感受信息

3、一、信息社会与数字设备完成后表格：教学过程2、数字设备与信息社会一、信息社会与数字设备教学过程大家认识这两个人么？为什么把他们放在一起展示给大家？教学过程提问：在生活学习中，你使用过哪些数字设备？对你的生活学习起到了什么作用？2、数字设备与信息社会一、信息社会与数字设备课堂活动三：教学过程二、信息的表示教学过程二、信息的表示教学过程二、信息的表示计算机中英文字母数字符号的表示教学过程汉字、彩色图片是如何在计算机中数字化的呢？二、信息的表示教学过程二、信息的表示虚拟现实技术的应用：虚拟手术虚拟牧场虚拟家居装修虚拟军事演习

4、教学过程课堂活动四：讨论：针对这两种现象我们该如何看待？思考如何更加合理的使用？教学过程三、信息技术获取存储加工表达与交流管理教学过程神经系统（传递信息）感觉器官（获取信息）大脑（加工、存储、管理）手、足、嘴等（表达与交流）三、信息技术教学过程通过相机、摄像机等工具人类获取信息三、信息技术教学过程计算机是信息加工处理的主要工具三、信息技术教学过程信息只有分享、利用，才有价值。电话、传真、微博、网站等更加方便的提供了人与人之间的交流与表达三、信息技术教学过程:-)1314不明觉厉面对这些网络上出现的表情图标、网络用语，你

5、知道表达的含义么？你有没有用过？同组讨论，对比一下，网络语言与书面语言有哪些不同？三、信息技术教学过程课堂活动五：课堂小结信息的概念及含义信息技术的概念及其应用教学过程课后作业1、通过查找资料，了解声音、影像载体如何数字化？2、传播信息是为了与人共享，请问短信群发和街头散发小广告的方式合适么？人们该如何选择正确传递信息的方式呢？思考这些问题，并用word文档或PPT等方式表达自己的观点，与他人分享。教学过程板书设计第一节信息与信息技术信息的概念及含义信息技术的概念及其应用