点军区创建全国文明城市公共文明指数测评材料任务分解表

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1、点军区创建全国文明城市公共文明指数测评材料任务分解表（附:市发文件）测评内容测评标准测评方法材料要求和主要任务责任单位Ⅲ-1理论宣传与干部教育1）把用中国特色社会主义理论体系武装全党作为思想理论建设第一位的任务，理论宣传普及活动有计划、有措施；2）深入学习实践科学发展观，引导党员干部准确掌握科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求；3）干部理想信念、从政道德教育形成制度；4）定期对干部进行经济、法律、文化、科技和社会管理等方面知识与综合素质培训。材料审核听取汇报1)说明开展全区中国特色社会主义理论体

2、系宣传工作计划的主要内容及其落实情况；2)说明本区范围内开展学习、实践科学发展观活动及落实的情况；3)说明本区开展干部理想信念和从政道德教育制度的内容与执行情况；4)说明区级相关部门制定的干部综合素质培训计划的主要内容及其落实情况。区委宣传部区委党校区委组织部Ⅲ-2学习型党组织建设1）切实加强建设学习型党组织的领导，按照分层分类推进要求，制定切实可行的具体实施意见；2）党委中心组坚持理论学习，按照建设马克思主义学习型政党的要求，推进党员干部学习教育的科学化、制度化、规范化；3）积极开展多种形式的创建

3、学习型党组织活动，落实集体学习、个人学习、岗位培训、主题教育、学习考核等要求；4）不断探索学习型党组织建设的方法和途径，形成学习型党组织建设的长效机制。5）党风廉政和反腐败教育工作经常化、制度化。材料审核听取汇报1)提供加强学习型党组织建设的领导以及具体实施意见的主要内容；2)说明区党委中心组学习与考核制度的内容与执行情况，说明党员干部学习教育的科学化、制度化、规范化的执行情况；3)说明全区创建学习型党组织活动的开展情况；4)说明本区学习型党组织建设的长效机制的建立情况；5)说明本区开展党风廉政和反

4、腐败教育工作制度的内容及其落实情况。区委宣传部区委组织部54Ⅲ-3创先争优活动1）以创建先进基层党组织、争当优秀共产党员为主要内容，广泛开展创先争优活动，精心设计务实管用的活动载体，分类提出具体要求；2）通过公开承诺、领导点评、群众评议、评选表彰等多种形式，吸引广大党员参与，扎实推进活动；3）加强活动的组织领导，结合实际制定实施意见，构建党委统一领导、组织部门和宣传部门共同负责、相关部门参与指导的工作机制；4）发挥新闻媒体以及现代远程教育网络等方面作用，宣传先进基层党组织和优秀共产党员的先进事迹。材

5、料审核听取汇报1)说明创先争优的具体要求；2)说明推进创先争优活动的具体形式及成效；3)说明创先争优活动工作机制的建立情况；4)说明发挥新闻媒体以及现代远程教育网络等方面作用，宣传先进基层党组织和优秀共产党员的先进事迹的具体情况。区委组织部Ⅲ-5政务公开1）建立政务公开制度，编制政务公开的目录；2）利用政府网站有效开展公共服务，实现政务信息资源共享；政府网站运行绩效评估良好；3）有党政领导接待群众来访制度，有为市民服务的热线电话等联系方式。1）3）材料审核2）网络调查1)列举政务公开目录的文本资料，

6、说明政务公开制度的执行情况；3)说明党政主要领导接待群众来访制度的内容和执行情况；提供为民服务热线电话号码或邮箱等，说明对群众来访的回复处理机制的建立情况。区纪委区政府办54Ⅲ-6依法行政，加强监督1）严格按照法律法规制定政府规章和行政规范性文件；2）规范行政行为，规范行政审批事项，政府部门、执法单位严格按照法律法规公正、文明执行公务；4）各级政府自觉接受人大监督和政协民主监督；5）各级政府接受新闻舆论和社会公众的监督。材料审核1)列举政府规章和行政规范性文件的备案制度；统计在行政复议中要求审查的或

7、者法院通过司法建议要求修改的不合理、不合法的行政规范性文件的名称与数量；2)说明政府部门为规范行政行为、简化办事程序而采取的主要措施。说明政府部门、执法单位按照法律法规执行公务的情况，并列举对违规事件进行处理的相关材料；4)说明区政府接受人大、政协民主监督的情况；5)说明区政府接受新闻舆论和社会公众监督的渠道和措施，以及对群众反映强烈问题的处理情况。区人大办Ⅲ-7群众对党政机关行政效能满意度＞90%问卷调查区纪委区文明办Ⅲ-8群众对反腐倡廉工作满意度＞90%问卷调查区纪委区文明办54Ⅲ-9法制宣传教

8、育1）积极实施法制宣传教育第五个五年规划，弘扬法治精神；2）加强领导干部、公务员、青少年、企业经营管理人员、农民的法制宣传教育；推进法制宣传教育进机关、进乡村、进社区、进学校、进企业、进单位；全民法制宣传教育的普及率≥80%；3）司法和行政执法人员带头学法守法用法，做到严格、公正、文明执法。1）3）材料审核2）材料审核、问卷调查1)说明法制宣传教育第五个五年规划的实施情况，以及围绕弘扬法制精神开展宣传教育活动的情况；2)说明法制宣传教育进机关、进乡村、进社区、进学校、