学生党支部建在班级上的实践与思考

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1、学生党支部建在班级上的实践与思考摘要：学生党支部是学校党的工作和战斗力的基础；是党联系群众的桥梁和纽带,是从政治上和思想上团结、凝聚广大学生的核心；是贯彻落实党的路线、方针、政策，担负思想政治工作的重要力量。本文分析了党支部建立在班级上的优势和弊端，对存在的问题进行了原因分析，提出了解决问题的途径和对策。关键词：学生党支部；班级；建设大力加强高校学生党建工作是新时期党建工作的重要组成部分，学生党支部设置是高校学生党建的重要组成部分，因此如何实现党支部设置的合理性、科学性、规范性成为高校学生党建工作的一个重要课题。近年来许多高校基本

2、实现了“一年级有党员，二年级冇党小组，高年级有党支部”的H标。随着大学生党员人数的迅速增加，把党支部建在班上冇其深刻背景和重人的现实意义。把“支部建在班上”，是继承中的创新，它有助于加强对学生党员培养和教育的力度，使学生支部成为班级团结进步的核心力量。一、学生党支部总体发展情况在学生党支部的组建过程中，通过认真研究学生党建工作的规律性，充分发挥党组织在大学生思想政治教育中的重要作用，积极探索在高年级将党支部建在班上的组织设置模式，对此，我们进行了大胆的尝试。截止到H前，学院党支部建立的情况如下：资源与安全工程学院党总支现有党支部1

3、9个，其中教工党支部3个，学生党支部16个，学生党支部中建立在班级上的党支部有12个，比例达到75%。地球科学与测绘工程学院党总支现有党支部24个，其中教工党支部6个，学生党支部18个，学生党支部中建立在班级上的党支部冇14个，比例达到77.78%o二、学生党支部建立在班级上的优势目前，资源学院和地测学院党总支研究生党支部均建立在班级上，党支部成员共有三人，党支部书记同吋兼任副班长，班长兼任党支部副书记，闭支部书记兼任党支部副书记，党支部建设、班级建设、团支部建设等工作取得了一定的实效，和以往工作模式相比，学生党支部建立在班级上的

4、优势主要表现在以下几个方面：1、有利于充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。学生党支部在班级中形成了具有积极影响力的团结进步的核心力量，使广大学生特别是积极进步的青年学生能深刻地感受到党组织就在他们身边，组织对他们的关怀和帮助更加直接更为实际，在党组织团结、教育、宣传、激励的作用下,形成了进步学生对党组织向往与追求的内在驱动力和党组织引导广大学生积极进取的外在感召力。把党支部建在班上，有助于发挥党员的先锋模范作用，用党员的表率作用带动全班人，用党员的人格力量感染全班人，用党支部的组织力量凝聚全班人，使学生党支部成为班级

5、团结进步的核心力量。2、形成丫班级团结进步的核心力量，增强丫党组织的凝聚力和战斗力。党支部的建立和工作的顺利开展更好地指导团支部、班委会的工作。党支部、班委会、团支部对应设置，人员交叉任职，工作同步开展。党支部书记兼任副班长，党支部副书记兼任班长或团支部书记，这样就形成了以党支部为龙尖的三套班子，他们相互支持、相互配合，有条不紊地开展工作。在班党支部的指导和协调下，班级、团支部工作的合力明显提高，工作的积极性和主动性明显增强，在为同学办事服务，参与校、院各项活动等方面的成效更为显著。3、加强了对入党积极分子的培养考察，使发展工作更

6、加深入扎实、客观公正，保证了发展党员工作的质量。班级党支部建立之前，对入党积极分子培养考察工作主要是由年级党支部成员承担，不同班级同学之间不免会接触较少，不了解具体情况。党支部植根在班级之屮，党的组织发展工作也更加细致严谨。我们在对支部发展工作的检查和考核时发现，由于支部干部和广大党员熟悉班上的每一个同学，加之对培养发展工作的具体规定和要求比较淸楚，所以在组织发展过程屮都能严格入党条件，严格入党程序，严格入党材料，组织发展的质量也有丫明显的提高。4、有利于培养学生自我教育、自我管理、自我服务的能力，增强学生思想政治工作效果。班级是

7、学生自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体，学生党员担任党支部书记不仅能激励其在学习上的主动性，而且能通过党建工作，进一步提高其思想政治素质和发现问题、分析问题、解决问题的能力，为其培养领导方干和综合素质提供坚实的平台。由于专业相同、年龄相仿、兴趣爱好相近，党支部制定的工作计划和开展活动的形式更加贴近学生的思想、学习和生活，更容易吸引广大学生参加，形成有利于青年学生健康成长的环境和学生班级思想政治工作的网络，从而增强学生思想政治工作的效果。5、提高Y组织生活质量，党的活动更富有针对性和实效性。班级党支部建立后，组织生活形式的确

8、定和内容的调整党支部可以从实际出发自行安排，从而使党的生活发生了积极的变化。一方面，因为党支部开展的各项活动都是从本班实际情况出发的，以本班党员为对象来进行的，所以党的生活更加贴近于党员、贴近于班级工作实际；另方面，班党支部的活动便于党员的集屮和统