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时间:2018-10-06
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1、中央音乐学院校外业余钢琴考级第三套教材辅导(哈尔滨)中央音乐学院钢琴系李昕2011年2月25日★教材辅导:一至三级(初级):弹奏基础规范性、良好的读谱与弹奏习惯、感受及试图表现音乐鲜明特性。四至六级(中级):夯实扎实基础、拓宽弹奏能力、提升音乐素养与创造力。七至九级(高级):善于运用弹奏技术,从容、充分展现对音乐的理解。演奏级:规范、完整、掌握音乐语气。教材特点经典性(巴洛克时期、古典主义时期、浪漫主义时期、近现代、民族乐派)趣味性(优美动听、带有标题性、主题鲜明)贴近儿童特点程度:在前两套的基础上略有调整一级练习曲1、G大调练习曲格涅
2、辛娜(俄)*小行板,温暖平稳,稳定舒适的节奏韵律感。*弹奏要领:平稳的连奏,手指主动,掌关节支撑,手腕放松平稳(指法、暗换指、左右手旋律感明显),左右手整齐,和声延续。*力度变化与对比(>、f、p)*乐句对话效果。2、鸡妈妈和它的孩子们李重光(中)*小快板,从头至尾统一的节奏感。音乐生动、俏皮。*弹奏要领:断奏,掌关节稳固,手腕弹跳;保持音,手指充分站稳,力量下沉,声音延续。共同音轮换指,手指主动,准备充分。四分音符收尾,先下沉,再提起,避免声音短促。一级复调乐曲1、咏叹调佩尔塞尔*行板,歌唱舒适的。*短短长乐句,展开与对比特征。(d-
3、F-d)*左右手不同奏法:连、断奏,双手协调,节奏从容统一。2、萨拉班德舞曲科雷利(意)*广板,柔美的。*掌握好乐句处理:(A句中)上下句力度对比性和B句下行模仿句力度。乐句<>声音表现。一级乐曲1、F大调小奏鸣曲(第一乐章)Op.41No.2万哈尔(德)*小行板,上下句歌唱与灵巧的对比表现。规范的小分句奏法与鲜明的力度变化。2、猫主题(选自交响童话《彼得与狼》)普罗科菲耶夫(苏)霍夫曼改编*行板,潇洒的。断奏+连奏规范,节奏稳定,力度明确。3、快乐的女战士(选自舞剧《红色娘子军》)吴祖强(中)等原曲周广仁(中)编曲*欢快激动的。左手断
4、奏统一,节奏统一。二级练习曲1、练习曲盖季克*快板,进行曲风,威武的。*双手弹奏十六分音符,整齐均匀,小连线断句明确,指法准确,重音清楚。2、快乐的小天使李重光(中)*活跃的,中庸的。*指法准确,节奏稳定,分句清楚。*⑾小节,流利均匀,转位连续。二级复调乐曲1、对话杰布里亚克*中速,带有乐句感,连贯歌唱。*左右手声部对话效果。*力度对比(mf-mp)2、映山红傅庚辰曲(中)杜鸣心编曲(中)*柔板,左右手有声部相互模仿与补充。*各自声部声音起伏感互补。*乐句呼吸感。二级乐曲1、军队进行曲舒曼(德)*肯定的快板,节奏感强,声音饱满。*附点节
5、奏声音清楚,八分音符断奏双手整齐。2、戈帕克舞曲(选自歌剧《索罗钦斯克集市》)穆索尔斯基(俄)*活跃的;充满生命力的。*跳音饱满有力,左手旋律突出,力度对比明确。3、夏日里最后的玫瑰弗洛托*宽广的,连贯歌唱的。学习旋律中暗换指弹法。*右手附点音符可以与左手对齐;掌握左手伴奏柔和平稳的三连音和三对二节奏。(rit.atempo)三级练习曲1、愉快的旅行Op.823No.23车尔尼(奥)*小快板,活跃的,柔美的。*右手奏法规范明确,左手保持音声音延续。*B段灵巧,轻盈。2、练习曲古利特*小快板,对比性素材,乐句表现起伏感明确。*左右手节奏控
6、制均匀。*左手主导地位。三级复调乐曲1、帕都亚那舞曲奈兹德烈尔*不太过分的快板,弹奏歌唱性及连贯性。*掌握语气感即声音起伏感和呼吸感。*力度变化,乐句进行方向感。2、咏叹调亨德尔(德)*小快板,流畅活跃。*A段三个素材作为乐句模仿特征,弹奏法明确。*B段发展活跃,变化丰富。三级乐曲1、小步舞曲(选自《弦乐四重奏》)博凯里尼*小步舞曲速度,从容稳定,八分音符跳音断奏歌唱。*注重乐谱标记(重音符号、乐句连线、踏板)。2、C大调小奏鸣曲哈斯林格*小快板,快乐地,有兴致的。*力度对比明确,节奏带有律动感,掌握伴奏音型特征。*旋律音型跳动但乐句感
7、强,不单调。3、多情圆舞曲肖斯塔科维奇(苏)*圆舞曲速度。强弱弱,踏板及时踩放。(舒适的)*右手旋律充分表现乐句的歌唱连贯性<>,高潮乐句突出左手轻柔节奏感强。四级练习曲1、练习曲Op.849No.24车尔尼(奥)*中庸的快板。*技术特点:左右手交错弹奏柔美连贯(掌关节支撑手腕放松下沉平稳转移)+断奏弹跳(掌关节稳固手指弹跳)。*教学原则:1)左右手同步:旋律性感奏法与乐句感及声音变化统一。2)左手为右手伴奏:17小节左手伴奏轻柔,右手旋律突出,体会声音层次感。四级练习曲2、陀螺格涅辛娜(俄)*运动的,稍快的,音乐灵动。*技术特点:1、
8、训练左手小把位快速音型灵活弹奏能力。2、右手切分节奏,与左手协调配合。*教学原则:1、左手大指主动灵活,声音均匀,手腕放松送下。2、右手跳音向上弹起,连线开头音和重音向下站稳。3、结尾速度加快处理。四级练习
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