欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:19832395
大小:142.00 KB
页数:9页
时间:2018-10-06
《学校减负工 作措施》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============学校减负工作措施--------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载---------------------~9~================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============学校减负工作措施--------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载---------------------~9
2、~================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============学校减负工作措施--------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载---------------------~9~================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============学校减负工作措施--------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载---------------------~
3、9~================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============学校减负工作措施--------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载---------------------~9~================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============学校减负工作措施--------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载---------------------
4、~9~================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载============== 进入二十一世纪,社会飞速发展,原有的教育方法和措施已经不能适应人才培养的需要,为培养新时代社会主义建设者和接班人,适应社会发展,必须对原有教育方法和措施进行改革。 减负的目的是为了全面推进素质教育,全面素质教育包括八大方面:思想道德、科学文化、身体心理、审美艺术、劳动技能、创新精神、实践能力和个性特长。 贯彻落实国家教育部和省、市、区教委关于“减负”工作的指示精神,切实减轻学生过重的课业负担,全面推进素质教育,结合我校实际情况,特制定
5、出“减负”工作实施措施和奖惩制度: 1、实行“减负”工作领导责任制,由校长任第一责任人,严格要求、严格管理。 2、成立学校“减负”工作领导小组,召开小组会议,研究本校“减负”工作的实施方案,制定出切实可行的奖惩制度。 3、召开学校全体教师会议,积极组织教师学习、贯彻各级领导部门关于“减负”工作的文件、规定等,宣布我校的具体实施措施和奖惩制度。 4、学校对“减负”工作定期检查,并将结果存入资料档案,并实行奖惩兑现。 5、成立学校管理工作家长委员会,定期听取家长对“减负”工作的建议和要求,结合实际按上级规定改进。 6、根据上级指示精神,结合我校实际情况,制定出
6、切实可行的奖惩制度: (1)法定开设的所有课程,每门只准使用一本经审查通过的教科书。其他课程和专题教育活动均不得组织学生购买教材和读本,任何教师不得组织小学生购买辅助读物。发现有违犯此规定者,除对责任教师通报批评以外,没收所得并对其加倍罚款,取消其本年度的晋级资格。 (2)任何老师不得占用节假日、双休日和寒、暑假组织学生上课,在家庭或社会办任何形式的补习班、辅导班,加重学生负担,更不得收费上课、有偿补课。教师不准在一经发现核实,在职教师开除公职,离退休教师停发工资。 (3)小学生在校时间为每天6小时,任何人不得以任何理由随意延长在校时间。发现有违犯此规定者,对责
7、任人进行全校提出通报批评;违犯两次以上者,取消全年教育系统各级的评先资格。 (4)1——4年级一律取消书面家庭作业,5、6年级书面作业控制在1小时以内。发现有违犯该规定者,提出通报批评并限时改正。 (5)除了语文、数学以外,其他课程不得组织考试,不得以分数排名次。小学生学业成绩评定实行等级制,取消百分制,登记分为优秀、良好、及格、不及格。 (6)学校行政领导和业务领导要认真组织教师改革教学方法,提高课堂教学效率,不断提高教育质量。对在教改方面做出重大贡献的教师,给予重奖,并在评先、晋级等方面提供优厚条件;对不认真钻研业务,教学质量平平,在教改方
此文档下载收益归作者所有