论文题目试谈幼儿攻击性行为及其对策

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1、论文题目:试谈幼儿攻击性行为及其对策  单位:内蒙古准格尔旗薛家湾镇第四幼儿园作者:安帅二零一四年八月-11-目录一、攻击性行为的定义-4-二、攻击性行为的分类-4-三、幼儿攻击性行为的特点-4-四、攻击性行为的影响-5-五、幼儿攻击性行为产生原因-6-六、幼儿攻击性行为对策-8-参考文献：-11--11-摘要内容摘要：幼儿攻击性行为在幼儿园中班中多见。幼儿时期是培养心理健康发展的关键时期。如果这一阶段对有攻击性行为的幼儿不及时的加以干预、矫治，那么将来容易走上犯罪的道路。因此，作为教育者对有攻击性行为的幼儿，我们应该采取正面引导和教育，

2、切忌用粗暴的方式惩罚幼儿。要善于培养幼儿的爱心和以人为善的品格，尽可能的消除幼儿攻击性行为的出现，使幼儿身心健康和谐发展。关键词：攻击性行为身心健康个性品质-11-一、攻击性行为的定义心理学上把攻击性定义为导致他人身体上或心理上的同科的有意伤害行为。这种有意伤害行为包括直接的身体伤害（如打人）、言语伤害（如骂人、嘲笑人）和间接的、心理上的伤害（如背后说坏话、造谣诬蔑）。有意的攻击行为但未造成后果的攻击性行为也属于攻击性行为，但是幼儿在玩耍中无意的推、拉、抓等动作则不属于攻击性行为。攻击性行为是他人不原意接受的出于故意伤害的攻击行为，其重要

3、是考虑侵犯他人的动机。幼儿攻击性行为集中表现为打人、骂人、推人、踢人、抢别人的东西等等。二、攻击性行为的分类按攻击性行为的意向来分，攻击性行为可以分为目的性攻击和手段性攻击。目的性攻击是指攻击者源于愤怒的情绪，以达到快乐为目的而对他人进行攻击，给他人造成痛苦或伤害。这种攻击行为情况严重，攻击者的有心理疾病，心理发展不健康，需要我们教育工作者加以关注。手段性攻击是为了达到其目的而采取的攻击行为，其目的不是为了给他人造成痛苦或伤害。手段性攻击是幼儿攻击行为中常见的一种行为。从攻击性行为的发生频率分，攻击性行为分为习惯性攻击行为和偶发性攻击行为

4、。习惯性攻击行为是由于多次的攻击性行为没有被及时的制止，导致幼儿养成习惯行的攻击他人。这种攻击行为的形成原因较为复杂，需要我们教育工作者进行多方面的观察和指导，时时纠正幼儿的行为习惯。这需要很长的时间，并且中途还会反复。而偶发性行为则相对简单，只要及时的制止和引导其行为就能取得良好的效果。三、幼儿攻击性行为的特点（一）幼儿攻击性行为频繁。-11-幼儿时期是社会性发展的萌芽时期，幼儿以自我为中心，又缺乏社会交往经验，在交往和团体活动中常常会出现冲突。其中主要是由于争抢玩具和其他物品而进行的直接争抢引起的攻击性行为。在幼儿园小班和中班的幼儿攻

5、击性行为居多。（二）幼儿身体攻击行为多与言语攻击。幼儿语言能力的发展限制了幼儿言语的攻击，当幼儿起冲突时，幼儿会用抓、打、咬等身体攻击方式，并不是用言语来攻击对方。（三）幼儿的攻击行为存在性别上的差异。通过研究表明，攻击性行为与雄性激素水平有关，通常男孩比女孩的攻击性行为多，这是生理因素造成的。但受性格的影响，同性别的幼儿会有不同的行为方式。在实际经验中发现，女孩子在玩耍中比较喜欢温和类型的游戏，例如扮家家、编花篮、跳绳等安全系数高的游戏，而男孩却喜欢有竞技有争斗的游戏，例如扮演警察抓小偷，抓到小偷后进行打击小偷。由此看出，一般男孩比女孩

6、的攻击因素较多。（四）幼儿攻击性行为与个人的身体素质有关。身体强壮，精力旺盛的幼儿容易出现攻击性行为。力气大的孩子在活动中发出的力气比别人大，有时孩子无法控制自己的力量，在活动中自认为轻轻的游戏却会给他人造成疼痛。而且力气大的孩子容易出现以力气来征服他人的倾向，从而产生了攻击意识。此外易怒、易哭闹的幼儿也容易出现攻击性行为。四、攻击性行为的影响（一）攻击性行为不利于幼儿与他人建立良好的人际关系。攻击行造成其他幼儿与之远离。有的幼儿是为了引起他人注意而攻击，但是攻击行为是错误的交往行为，不仅得不到正常的交往，反使其他幼儿与他远离。阻碍其社会

7、性的发展。（二）攻击性行为阻碍幼儿个性的发展。攻击性行为的幼儿-11-往往有易怒的个性和暴力的行为，其中更重要的是，如果对幼儿的攻击性行为不及时的干预和矫治，这种幼儿长大后很可能走上犯罪的道路。根据科学的调查表明，在青少年暴力犯罪的行为中，70℅的少年在儿童期就被认为有攻击性行为。（三）攻击性行为会造成幼儿情感的影响。被攻击者在受到攻击时会产生恐惧的心理，长时间的恐惧会使幼儿不原意和他人积极的来往，甚至不原意去幼儿园。培养幼儿积极乐观的情绪，和移情的能力，使幼儿攻击行为进行移情，从而取消攻击性行为。（四）攻击性行为不利于幼儿认知的发展。幼

8、儿对攻击性行为的认识严重影响到幼儿行为的发展。引导幼儿正确的认识自己攻击行为的后果，培养幼儿自我反省，自我控制能力，抑制自身的攻击倾向。（五）幼儿的攻击性行为会影响到教育、教学工作的正常实施。