论高校思想政治教育中的文化自信培育

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1、论高校思想政治教育中的文化自信培育卢雷袁久红东南大学马克思主义学院摘要：文化自信培育在高校思想政治教育中处于基础性地位，并发挥着极其重要的育人作用。文化自信不是对传统文化的固守，而是对中国特色社会主义文化的自信。从文化的基本内涵和现实发展样态來看，文化自信培育内在地包含了情感培育、价值观念、生活方式三维结构。在高校思想政治教育中开展文化自信培育要以文化的成果涵养人，增强情感认同；以文化的方式教化人，促进价值自觉；以文化的境界引领人，提升生活品质。关键词：思想政治教育;中国特色社会主义文化;文化自信;培育;基金：2016年国家社会科学基金专项工程项目“十八大以来党中央治国理政

2、的政治思想研宄”(项H批准号：16ZZD040)的阶段性成果党的十八大以来，习近平总书记多次论述文化自信这一重大命题，他强调指出：“文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信。”XU但文化自信不能凭空形成、自然生长，必须通过多种形式加以培育。2016年12月，习近平在全国高校思想政治工作会议上指出：“要更加注重以文化人以文育人，广泛开展文明校园创建，开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动，广泛开展各类社会实践。”M通过以文化人来培育文化自信是高校思想政治教育的重要任务之一，将文化自信培育融入高校思想政治教育之中，有利于大学生增进对中国特色社会主义的文化情感、培育社会主义

3、核心价值观、提升口常生活的文化品质，这是从文化的维度增强高校思想政治教育亲和力和实效性的有力举措。一、文化自信培育的地位和作用文化是人的本质力量的确证。马克思在《1844年经济学哲学手稿》中指出：“人使自己的生命活动本身变成自己的意志和意识的对象”，[3](P96)人类对象化的实践活动内在地包含了文化层而的规定。人与文化之间是一种“同构”关系，人创造了文化，文化又模塑了人。而思想政治教育是育人的工作，人的生存与发展乂必然受到文化环境的影响和制约，思想政治教育木身就只有文化的木性。从这个意义上说，文化自信培育在高校思想政治教育中具有极为重要的地位和作用，理应贯穿于高校思想政治

4、教育的各方面、全过程。高校思想政治教育的基本任务就是要帮助大学生树立中国特色社会主义理想信念，这在木质上就是要培养和坚定大学生的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。在“四个自信”中，文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量。这是因为人是文化的存在，人们选择什么样的发展道路、接受什么样的理论指导、认同什么样的社会制度都受到文化的巨大影响，一个国家、民族独特的文化基因甚至决定了社会发展的某些特质。文化自信关注“人的内心”，注重思想、道德和价值观的内修与外化，无疑是一种更深层次意义上的自信，构成了道路自信、理论自信、制度自信的基石。中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信

5、,其本质是有着5000年屮华文明积淀和传承基础的文化自信。坚定“四个自信”说到底就是坚定文化自信，反映在高校思想政治教育中就是要做好大学生的文化自信培育。不言而喻，文化自信培育在高校思想政治教育中处于基础性地位。文化自信培育在高校思想政治教育中的基础性地位还体现为文化素养是大学牛.思想政治素质的基础。我们知道，高校思想政治教育主要是通过思想政治理论课等着力提高大学生的思想政治素质，即思想水平、政治觉悟、道德品质和文化素养。文化素养主要包括丰富的文化知识、深厚的文化底蕴，其自身就是大学生思想政治素质的重耍组成部分，也为思想水平、政治觉悟和道德品质的发展提供了必不可少的文化“养

6、分”。缺少文化支撑，人的思想观念必然贫乏，思想水平难以提升;缺少文化底蕴，政治觉悟将会流于素朴、抽象/缺乏文化修养，道德品质也难以丰满呈现。不仅如此，从严格意义上说，思想政治素质本身也是一种特殊的文化形式，其培养过程也是一个文化渗透、文化熏染、文化引领的实践过程。高校文化自信培育不仅在高校思想政治教育中处于基础性地位，而且发挥着极其重要的育人作用。首先，文化自信培育有利于大学生走出文化焦虑。在城市化加速和文化多样化的时代背景下，大学生自身的文化知识结构受到冲击，在面对诸多文化思潮和现实挑战时，常常感到迷茫无助、无所适从，易于产生思想困惑和文化焦虑。加强文化自信培冇，可以使大

7、学生在不同类型文化的激烈交流碰撞中走出文化焦虑，从而对中国特色社会主义文化保持自信，增强文化辨识力，明确文化定位，保持清醒的文化定力。其次，文化自信培育有利于塑造大学生价值观。20世纪40年代，贺麟曾提出：“文化是名词，同时也是动词;化字含有改变的意义;文要化，要影响其他的一种东四，耍感化或支配别一种东四”。[4](P278-280)文化最基本功能就是教化，教化是为了树人。中国特色社会主义文化是先进的思想文化，高校乂是思想理论和人文精祌的聚集地、传播地，对大学生进行文化自信培育，可以充分发挥文化的教化功能，帮助大学