出国考察报 告怎么写

《出国考察报 告怎么写》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============出国考察报告怎么写--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~7~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============出国考察报告怎么写--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~7~==========

2、======精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============出国考察报告怎么写--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~7~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============出国考察报告怎么写--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~7~================精选公文

3、范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============出国考察报告怎么写--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~7~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============教育督导工作的重要职责是服务学校，指导校长，引领教师，成就学生。教育督导人员应当是监督者、服务者、沟通者、评价的组织者。如何切实做好教育督导工作？我谈四点意见。一、知变守常，与时俱进守常，就是要遵循规律。首先，教育督导要遵循一个

4、基本的规律，即教育督导的形态应该和社会生产方式的形态相适应，教育督导的进程，应该和教育现代化的进程相适应。其次，要遵循教育的规律。我们从事的是教育督导，什么是教育？在这个问题上可能我们还不一定能形成共识。我认为我们所说的教育，第一是依托现有的人去培养未来的人；本篇文章来自资料管理下载。第二教育最崇高的使命之一，就是皮亚杰所说最大限度地开发学生的创造潜能；第三教师教学的改进，在于学生学习效率的提高和学习兴趣的增强；第四教师的成功应体现在学生的健康成长和快乐发展之中；第五，好的教育就是适合的教育。教育督导必须遵循这样的教育规律。再次，要遵循教育督导的规律。我们现在的教育督导是督政和督学并重，督和导

5、并重。这是教育督导的基本规范和要求。最后，要遵循社会主义初级阶段教育督导的规律。我们国家目前还处在社会主义初级阶段，经过30年改革开放发展了，但还不是发达了。社会的基本矛盾没有变，这个基本矛盾反映到教育督导领域，就是社会对有效督导的需求和督导自身的差距性的矛盾，就是社会需要真正意义上的解决问题的督导和我们现在一般性的流于表面督导的矛盾，就是提高教育督导自身活力和现有体制机制约束之间的矛盾。在遵循规律、知变守常的基础上，还应与时俱进。“变”是社会和时代发展的现实，就是我们经常讲的形势变化快，科技发展快，知识更新快。如果不加强学习，知识就会老化，思想就会僵化，能力就会退化。为此我们首先要更新观念。

6、要强化教育的和谐与和谐的教育这一理念，教师的最高境界是为了不教，督导的最高境界是为了不督。对政府来说，要促进人人成才；对学校来讲，要引导发展成才；对家长来讲，要鼓励孩子多样成才；对学生来讲，要倡导自主成才。因此，教育督导应推动政府提供有保障的教育，推动社会提供让受教育者各得其所的教育，推动学校提供更加公平的教育，让学生自己获得适合的教育。同时还要创新载体、出新方法，真正让教育督导推动教育发展。二、他山之石，可以攻玉要看到世界中的中国因素，中国中的世界因素；经济中的教育因素，教育中的经济因素；教育中的督导因素，督导中的教育因素。它山之石如何攻玉？怎样把法国、加拿大督导责任区建设的经验和ｘｘ的实际

7、结合起来，发扬光大？这就需要既立足国情，又超越国情。不立足国情，就行不通。不超越国情，就走不远。同时要遵循规律，驾驭规律。遵循不是被动的，关键是要驾驭规律，用规律来指导我们的工作。此外还要有力督导，有效督导，解决有力的问题和有效的问题。三、临渊羡鱼，退而结网ｘｘ教育已出现四个新的走向：由面向现代化走向建设现代化，由面向未来走向引领未来，由面向世界走向融入世界，由面向实际走向立足实际。ｘｘ基础教育走