福建省福州市福清一中等八县一中高一上学期期末联考物理试题&参考答案

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1、福建省福州市福清一中等八县一中高一上学期期末联考物理试题&参考答案高一物理必修1试卷一.选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分。在每小题给出的四个选项中,第1-8题只有一项符合题目要求;第9-12题有多项符合题目要求,全部选对得4分,选对但不全得2分,有选错得0分。)1.下列说法中不正确的是( )A.在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫理想模型法B.伽利略对自由落体运动的研究,采用了实验和逻辑推理相结合的研究方法C.牛顿在研究运动和力的关系时,提出了著名的斜面实验.该实验运用了理想实验法D.在探究加速度、力、质量三者之间的关系时,先保持质量不变

2、研究加速度与力的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系,该实验运用了控制变量法2.下列说法正确的是( )A.物体受力越大,运动状态改变越快,说明物体受力大时比受力小时的惯性大;B.骑自行车的人,在上坡前往往要加紧噔几下,这是为了增大自行车的惯性。C.甲乙两人拔河时,甲对绳子的拉力与乙对绳子的拉力是一对作用力与反作用力D.轮船的螺旋桨旋转时,向后推水,水同时给螺旋桨一个反作用力,推动轮船前进3.唐代大诗人李白的“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”描述了庐山瀑布的美景,如果三尺为1m,则水落到地面的速度约为(设初速度为零,忽略空气阻力)( )A.100m/sB.140m/sC.2

3、00m/sD.2000m/s4.如图所示,一人站在电梯中的体重计上,随电梯一起运动.下列各种情况中,体重计的示数最大的是( )A.电梯匀减速上升,加速度的大小为1.0m/s2第11页共11页B.电梯匀加速上升,加速度的大小为1.0m/s2C.电梯匀减速下降,加速度的大小为1.5m/s2D.电梯匀加速下降,加速度的大小为1.5m/s25.如图,轻弹簧上端与一质量为m的木块1相连,下端与另一质量为M的木块2相连,整个系统置于水平放置的光滑木板上,并处于静止状态。现将木板沿水平方向突然抽出,设抽出后的瞬间,木块1、2的加速度大小分别为a1、a2。重力加速度大小为g,则有( )A.a

4、1=g,a2=gB.a1=0,a2=gC.a1=0,a2=gD.a1=g,a2=g6.如图所示,把一个光滑圆球放在两块挡板AB和AC之间,AB与AC之间的夹角为30°.现将AC板固定,而使AB板沿顺时针方向缓慢转动90°,则( )A.球对AB板的压力逐渐减小B.球对AB板的压力先减小后增大C.球对AC板的压力逐渐增大D.球对AC板的压力先减小后增大7.如图,在光滑地面上,水平外力F拉动小车和木块一起做无相对滑动的加速运动.小车质量是M,木块质量是m,力大小是F,加速度大小是a,木块和小车之间动摩擦因数是μ.则在这个过程中,木块受到的摩擦力大小是( )A.B.MaC.μmgD.

5、μ(M+m)g8.如图所示某小球所受的合力与时间的关系,各段的合力大小相同,各段时间相同,设小球从静止开始运动,由此可以判定( )A.小球一直做匀加速直线运动第11页共11页B.小球做往返运动C.小球始终向某一方向运动D.t=2s时,速度最大(第9-12题有多项符合题目要求)9.关于加速度的单位,下列正确的有( )A.kg·m/sB.m/s2C.kg/ND.N/kg10.如图所示,图甲为质点a和b做直线运动的位移﹣时间(x﹣t)图象,图乙为质点c和d做直线运动的速度﹣时间(v﹣t)图象,由图可知( )A.t1时刻b质点追上a质点B.在t1~t2时间内,b质点的速度总是大于a质

6、点的速度C.在t1~t2时间内,b和d两个质点的运动方向均发生改变D.若t1时质点c在d的前方,则在t1~t2时间内,b和c两质点间的距离越来越大11.图为蹦极运动的示意图,弹性绳的一端固定在O点,另一端和运动员相连.运动员从O点自由下落,图中B点是弹性绳的原长位置,D是运动员所到达的最低点,C是人静止悬吊着时的平衡位置。运动员在从O点落下到最低点D的过程中,忽略空气阻力,分析运动员从O到D点过程,下列说法正确的是( )A.运动员从O到B做加速运动,从B到D做减速运动B.经过C点时,运动员的速率最大第11页共11页C.从B点到C点,运动员的加速度增大D.从C点到D点,运动员处

7、于超重状态12.如图所示,质量为m的球置于斜面上,被一个竖直挡板挡住.现用一个力F拉斜面,使斜面在水平面上做加速度为a的匀加速直线运动,忽略一切摩擦,以下说法中正确的是( )A.斜面和挡板对球的弹力的合力等于maB.若加速度a变大,斜面对球的弹力减小C.若加速度a变大,斜面对球的弹力不变D.若加速度a变大,竖直挡板对球的弹力变大二、实验题(本题共2小题,每空2分,共14分。)13.在“探究求合力的规律”的实验中,(1)如图是一个同学某次实验用两弹簧秤通过细线Oa、Ob拉橡皮条OO′的情况,其中错误或不妥

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