当代大学生爱情观（手工制作）课件

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1、当代大学生爱情观历史上的爱情观爱情——古老而长新的话题，那么到底什么是爱情呢？柏拉图（Plato）认为，爱情分肉体之爱和精神（心灵）之爱两种，肉体之爱是低级的、卑俗的，心灵之爱是高级的、高尚的、是真正的爱情。【1】这种“唯精神论”的爱情观力图使爱情充满高尚的精神，有着浓厚的禁欲主义色彩。罗素（BertrandRussell）认为，性欲是爱情产生的根源，爱情的目的也就是为了性欲的满足。【1】对性的压抑将会导致性饥饿，愈压抑愈强烈，最后将会疯狂的发作，使性行为变得野兽般野蛮，失去文明性，所以应该尊重人对性的需要。由上述两种观点可以看出

2、，人们对爱情认识的差别是相当大的。分歧主要集中在爱情到底是“精神之爱”还是“肉体之爱”上。在此基础上，心理学家斯腾伯格（Sternberg）提出了爱情三元论的观点。该理论认为人类的爱情由三种成分组成：（1）动机成分：虽然对人类来说爱情的动机未必全是生理上的需求，但性驱力以及相应的诱因无疑是非常重要的。（2）情绪成分：酸甜苦辣的爱情滋味。（3）认知成分：认知是一种控制因素，斟酌爱情的热度并予以调节。爱情就是由这三种成分彼此以不等量的混合所演绎的。当代大学生的新型恋爱观1,注重恋爱过程，轻视恋爱结果。根据调查，多数学生把恋爱的目的描述

3、为“体验幸福”和“充实大学生活”，只有少数学生表示恋爱是为了“将来结婚成家”。这一观念的转变表面上是对爱的权利的强调，实际上反映出了大学生对承担责任的逃避。2,恋爱观念开放，传统道德淡化。随着对外开放的不断扩大，西方某些开放性的婚姻观念对大学生的影响渐深，使得学生常常处于理智与情感矛盾的旋涡中。纸上报端，大学生多角恋爱、在外同居的现象时有出现。3,主观上认为爱情与学业并不冲突。调查结果表明大多数学生赞成大学阶段应该以学业为主，爱情应当服从学业。同时他们又渴望自己可以爱情学业两不误，认为自己有能力处理好这两者的关系。4,宽容对待失恋

4、。调查显示，大多数失恋的大学生会通过“找朋友诉说”和“理性思考”对自己和对方采取宽容的态度，尊重对方的选择。5,恋爱目的功利化。功利型恋爱观是把感情建立在对方家庭的经济条件、社会地位上，或以自己家庭的优越条件为资本。其原因的既与客观上的家庭经济条件差、就业压力大、社会不良影响有关，也和主观上个人在心理上的成熟程度有关。6,恋爱场所网络化。随着互联网的普及，网恋成为一种新的恋爱方式。互联网络特有的便捷性、隐蔽性等优势让大学生很快地接受了这一恋爱方式。7,性观念的显著变化。『天涯杂谈』90后爱情观的五大根源90后作为新时代新的集体，迅

5、速走进全人类的视野。但90后的种种行为，让人们看到了90后稚嫩而又夸张的一面。90后的爱情观，便是90后爱情思想不成熟的体现。90后爱情观，笔者总结为以下五点：1．爱情不是为了婚姻。2．求包养，宁愿当小三。3．爱情有时就是为了性满足。4．“老公”、“老婆”的乱喊。5．天长地久的爱情，鬼才信。关于90后爱情观的根源，笔者总结为五点：1.社会环境。现在国内热播的韩剧，港剧，没有哪一部是没有几个热火朝天的镜头的，所有的这些画面，根植在我们的90后少年小小的、朦胧的心里。慢慢发芽、开花。他们从小就在这样的坏境下熏陶长大，不近墨者黑才怪。2

6、．过分溺爱。家庭对于子女，是言听必从。很多家长不会想到，自己太溺爱了，反而导致了子女的叛逆和自我。3．学校教育。学校在学生成长中，扮演着不可替代的角色。我们看看现在身边的学校，太过于追求功利了，只注重学生的成绩，忽视了对学生思想和道德的培养。4．自身的约束力。90后过分追求张扬的个性，往往导致自身的约束力有限，明明知道有些事情不该做，但还会去做。5．缺乏关爱。有人会感到奇怪，笔者明明说了90后受到父母的过分溺爱，但怎么说却反关爱呢？其实是不矛盾的。父母给予的只是物质上的，却忽略了精神上的关爱。而精神上的关爱，又正是最重要的。父母忙

7、于工作，常常挤不出时间来和孩子心与心的沟通和交流。除去责骂，我想我们该是去理解他们的。我们何尝不试着去抱着一颗宽容的心去接受？我们过多的责骂，最终也根本解决不了任何事情，无法改变现在的现状。需要的，是我们社会和整个教育界的反思。如何能引导他们树立正确的价值观我们身边的大学生恋爱大学不谈恋爱，大学生活是不完整的。恋爱是一朵带刺的玫瑰因此需要我们慎重对待树立正确的爱情观不要把友谊当爱情不要错置爱情的位置处理好恋爱与学习的关系恋爱与关心集体的关系恋爱与关爱他人和社会的关系不要片面或功利化地对待爱情金钱>爱情爱情=解闷不能只重过程不顾后果

8、恋爱不能是“不在乎天长地久，只在乎曾经拥有”，要遵循恋爱道德规范，对自己行为负责。执子之手,与子共著，执子之手,与子同眠。执子之手,与子偕老。执子之手,夫复何求?——《诗经·邶风·击鼓》TheEnd