《第二十二节勋伯格课件》高中音乐人音版必修 《音乐鉴赏》

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1、20世纪现代表现主义代表人物勋伯格音乐赏析乐?音?这段音乐给你最直接的感觉?生与死表现主义艺术大师勋伯格（奥）克里姆特（奥）《生与死》《五首管弦乐曲》之《预兆》1、现代2、表现主义3、绘画4、音乐5、代表人物快速阅读关键词教材P152页古代和中世纪音乐巴洛克时期古典主义时期浪漫主义时期民族乐派印象派（过渡的先驱）现代派……欧洲经典音乐发展过程翻天覆地勋伯格20世纪现代音乐的美籍奥地利作曲家、音乐教育家和音乐理论家，新维也纳学派的领袖，序列主义音乐理论的创立者，是二十世纪音乐发展史中最伟大的作曲家之一，是表现主义无调性音乐风格的开拓者。他用音乐揭示了真实的

2、现实与人生，触摸到了人的灵魂中更加深沉、痛苦的一面。作为12音序列作曲法的首创者，他展示了不同于传统的思维方式，提供了全新的音乐组织手段。勋伯格（1874-1951）“开山鼻祖”勋伯格的创作大致可分为三个时期1、调性时期（1908年以前）主要受勃拉姆斯和瓦格纳的影响，作品充满德国晚期浪漫主义音乐的气息，并把以瓦格纳为代表的半音化创作技法发展到了极限。主要作品:《D大调弦乐四重奏》(1897)弦乐六重奏《升华之夜》(1899)《第一室内交响乐》(1906)勋伯格创作第二个时期：2、无调性时期（1908—1920年前后）在此期间，他与表现主义画家康定斯基等人

3、来往甚多，并从表现主义美学思想中汲取灵感，先后创作了一批无调性作品，成为第一位放弃调性的作曲家。主要作品有：《五首管弦乐曲》(1909)人声和器乐作品《月迷皮埃罗》(1912)勋伯格创作第三个时期：3、十二音技法时期（1920年以后）经过长期的探索，勋伯格终于建立了一种抛弃调性、利用所谓“十二音体系”进行创作的方法。其中晚年的作品偶尔又采用调性手法写成，有时还把调性和无调性手法结合在一起。主要作品：《五首钢琴小曲》(op.23)《小夜曲》(op.24)《乐队变奏曲》《一个华沙的幸存者》(1947)你现在听到的是：《一个华沙的幸存者》(1947)为朗诵、男

4、声合唱和乐队演出用。叙述法西斯在第二次世界大战期间集体杀害华沙的犹太人的事件。作曲家自己作词，并在总谱前注明：“歌词在一定程度上根据我直接或间接得到的报导”。《一个华沙的幸存者》(1947)作品中出现了有明显区别的三种声音：1、见证人，即华沙的幸存者，用朗诵的音调，描述当天事件的经过，用英文；2、中间夹有法西斯军官发布命令时撕破嗓子的喊叫，用德文；3、最后是犹太人走向死亡时所唱的众赞歌，用希伯来文。无调性音乐十二音乐体系取消打破主张平等旋律节奏和声调性配器不流畅不规律不谐和不明确不局限调性音乐无调性音乐流畅规律谐和明确局限G大调弦乐小夜曲一个华沙幸存者基

5、本创作方法：1、不重复2、自由编成一个音列3、逆行、倒影、倒影逆行十二音体系基本原则：平等对待十二个音在五线谱上做逆行、倒影、倒影逆行练习。上面有两行五线谱，上面一行是高音谱表，下面一行是低音谱表，老师在上面随意写一个音列。如果以最中央的C音为中轴线，那么上面这个音的影子在哪儿？上面这排音，如果让它们反过来走，应该怎么写？下面这排音，也写出它们反向走的音列。你也来试试吧！勋伯格《五首管弦乐曲》第一首《预兆》第二首《往事》1、运用已学知识，找出各音乐中最具无调性音乐特征的东西。2、乐曲中分别出现了哪些乐器的音色？分别以怎样的方式出现？3、对比描述两段音乐的

6、不同情绪。对比聆听艺术家并不创作其他人认为是美的那样的作品，而只是创作他内心深处强烈的冲动迫使他不得不创作的作品。--勋伯格音乐流派代表人物代表作印象派音乐德彪西（法）《大海》表现主义勋伯格（奥）《五首管弦乐曲》原始主义斯特拉文斯基（俄）《春之祭》新古典主义普罗科菲耶夫（俄）《古典交响曲》新民族乐派巴托克（匈）《舞蹈组曲》现代音乐各流派创作技法代表人物　　代表作十二音体系勋伯格（奥）《一个华沙幸存者》序列主义布莱兹（法）《两架钢琴的奏鸣曲》偶然音乐约翰．凯奇（美）《４‘３３“》具体音乐舍费尔（法）《铁路练习曲》电子音乐．．．电子合成音乐20世纪新创作技法

7、康定斯基(俄)抽象派绘画大师表现主义画派创始人生与死克里姆特(奥)结合这几幅画，你认为现代音乐和现代美术之间有无共通之处？你对表现主义音乐的态度？A、十分喜欢B、比较喜欢C、一　般D、不喜欢E、很不喜欢说说理由吧！屹立在通往现代音乐入口处的巨人勋伯格继承-发展-创新其实不只是音乐，任何改革创新都不会是一帆风顺的。因此改革创新需要有勇气和坚强的毅力，甚至做出牺牲，才能取得成功。勋伯格的改革创新，也正印证了他同时代的大作曲家西贝柳斯在赫尔辛基教书时对学生们说过的话：“永远都不要管批评家说了些什么，记住，没有一座雕像是为了纪念批评家而设立的。”李岚清--摘自《

8、音乐笔谈》（前国家分管教育副总理）１、课后试着在五线谱上编排一个音列，并作出这个