规范化学校管理的档案呈现

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1、规范化学校管理与学校档案建设规范化学校管理与学校档案建设密不可分。一所学校的办学宗旨、办学理念、办学水平与效益不仅需要规范化的学校管理来达成，而且需要通过学校健全的档案来呈现。学校管理是一门科学。规范化学校管理涉及一所学校的生存与发展，它直接影响着所培养的人的质量和社会效益。如何正确全面地反映一所学校的沿革以及办学水平与效益，再现它的历史沧桑，学校档案至关重要。显然，规化范、科学化地建设好学校档案不仅能再现学校的历史，有力见证学校发展全貌，而且能为创新学校管理提供有益借鉴。加强学校管理，办出具有时代特色的个性化

2、学校，需要一代又一代甘愿奉献教育事业的人的共同努力。然而，系统的学校管理档案又是由阶段性学校档案汇集而成的。学校的阶段性档案一般应按照学年或学期而建，它主要涵盖以下内容。一、学校的基本情况1、学校的地理位置、占地面积、建筑面积（包括总建筑面积、混凝土结构建筑面积、砖木结构建筑面积、土木结构建筑面积、钢化结构建筑面积以及其它结构建筑面积等等）。2、学校的办学规模、在校学生数、在岗教师数。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(Professiona

3、lEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations1、学校的基础设施（包括图书、仪

4、器、体音美劳器材、电教器材、办公桌椅、学生桌凳、就寝床铺以及其它设备设施等等）。一、学校的沿革1、学校的建校时间、举办主体及属性。2、历任学校法人代表、教师数、学生数（按学期制表，期期填写，一任一卷）。3、本校所培养的具有影响力的时代人物。二、学校的办学理念1、校训、校风、学风、教风。2、学校的发展规划和培养目标。三、学校的过程管理1、学校规章制度。(1)、岗位责任制。如：校长、副校长、教导主任、副教导主任、政教主任、副政教主任、总务主任、会计、出纳、教研组长、班主任、办公室主任、党团书记、少先队辅导员、档案管

5、理员、寝室管理员、伙食管理员、仪器管理员、图书管理员、电教管理员、体音美劳器材管理员、卫生员、收发员、门卫、安全管理员等个体岗位职责和校务办、党务办、办公室、constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationenginee

6、ringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations教导处、政务处、总务处、教代会、团队办、教研组、备课组等处室岗位职责。（2）、规章制度。如：学校集会制度、教师备课制度、教师上课制度、教师批改制度、教师辅导学生制度、学生文化素质监测评讲制度、语文教师写下水文制度、教研科研活动制度、教师相互听课制度、教师收看远程

7、教育优质课制度、教师教学反思制度、学校考勤制度、教职工家访制度、奖惩制度、学校升旗制度、安全检查制度、非寄宿制学生路队护送制度、教职工用电制度、在伙学生用餐制度、学生寝室管理制度、学生综合素质评价制度、师生健康检查制度、学生家长会议制度、班会制度、学校图书管理及借阅制度、仪器管理使用制度、电教器材管理使用制度、体音美劳器材管理使用制度、药品管理及使用制度、师生伙主辅原料采购制度、师生在校饮食留样观察制度、学校卫生制度（包括校园清洁卫生制度、教室清洁卫生制度、寝室清洁卫生制度、其它处室清洁卫生制度、厕所清洁卫生制

8、度等）、伙房与餐厅卫生制度、炊事员健康检查制度、学生在校一日常规或日常行为规范、学校招生制度、constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelec