花城版一年级下音乐教案2

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1、一年级下册音乐教案第一课DOREMI比高低教学内容：学唱歌曲《落水天》欣赏《广东狮子锣鼓》教学目的：1、通过学唱《落水天》，让学生熟悉广东客家山歌的风格特色，感悟乡音之美，并了解人民的生活带有浓郁的地方风情。2、听赏〈广东狮子锣鼓〉，让学生感受广东民间鼓乐及歌舞，并能选择合适的乐器巩固已学的×××等节奏型。3、通过音乐情景的学习，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，发展学生的创造性思维。教学重点：感知“doremi”的音高,，有感情演唱歌曲。教学难点：节奏型的掌握和表现。教学时间：三课时教学准备：多媒体音乐软件、

2、打击乐器、电子琴。第一课时教学目的：通过学唱《落水天》，让学生熟悉广东客家山歌的风格特色，感悟乡音之美，并了解人民的生活带有浓郁的地方风情。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(

3、DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations33教学过程一、听音乐进教室。二、欣赏歌曲〈头顶长西瓜〉1、教师放歌曲，请会唱的学生随歌曲进行歌唱。提问：（1）歌曲将的是怎样的一件事？（2）歌曲是我国哪一个地方的歌曲？（3）你还会唱哪些广东歌曲？2、教师再放歌曲录音，请学生歌唱歌曲。三、学习歌曲〈落水天〉1、感受音乐（播放课件

4、）（1）这首歌曲是我国哪一个地区的歌曲？（2）这首歌曲是用哪个地方的方言进行歌唱的？（3）谁能说几句客家话？2、请学生随歌曲拍节奏，教师同时朗诵歌词。3、学生听音乐朗诵歌词，让学生通过有节奏的朗诵歌词，感受这首广东名歌风味的特色节奏“××××·”4、听中唱。由学生跟随录音范唱进行模唱，并学习用广东客家方言演唱，让学生从方言语调中感受广东民歌风格。5、教师教唱，及时指出不当之处。五、小结。教学反思：constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(Profe

5、ssionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations33第二课时教学目的

6、：复习，进一步巩固《落水天》教学过程：一、听音乐进教室。二、复习歌曲《落水天》1、听中敲。启发学生，让学生听听（1）用什么乐器表现雨滴比较合适？（2）还能听到什么声音吗？（3）用什么乐器表现比较合适？2、感受音高。唱熟歌曲后，请同学看看歌曲《落水天》是由那几个音编成的，并跟随老师听音乐打出“doremi”的手号。3、听中比。引导学生感受“doremi”三个音，比一比哪个最低？哪个最高？4、听中做。播放音乐，请学生跟随歌声打出第1、2小节中“doremi”的手号。5、唱中动。三名学生分别带上“doremi”的头饰

7、，听老师弹琴，当听到“do”就请带”do”的同学选择一种动作，表示听到的音与自己戴的头饰的音相符。三、小结。教学反思：constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-

8、2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations33第三课时教学目的：听赏〈广东狮子锣鼓〉，让学生感受广东民间鼓乐及歌舞，并能选择合适的乐器巩固已学的×××等节奏型。教学过程：一、欣赏〈广东狮子锣鼓〉1、教师出示多媒体课件