高中语文第课《鸿门宴》课件新人教版必修

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1、《史记》：秦末时项羽和刘邦看到秦王出巡的场面，不禁发出如下感慨：彼可取而代之——项羽嗟乎，大丈夫当如此也——刘邦拔山：力大无比盖世：气势压倒一切逝：奔驰垓下歌衣锦还乡鸿门宴司马迁司马迁（前145---前90）字子长，西汉著名史学家、文学家、思想家。继父职任太史令。因替李陵辩护，入狱遭宫刑，后发奋著书，历尽艰辛，著成《史记》。本纪（12）叙述历代帝王的历史世家（30）叙述贵族王侯的历史列传（70）历代诸侯之外名官名人的事迹表（10）各个历史时期的简单大事记书（8）记载典章制度，天文地理背景资料“鸿门宴”这个故事发生在

2、陈涉起义后的第三年(公元前206年)。陈胜起义后，各地云起响应，其中有楚国贵族出身的项梁、项羽叔侄，有农民出身的刘邦。陈胜失败后，项梁扶楚怀王的孙子名叫心的作了楚王，刘邦也投靠了项梁。公元前207年，项梁战死，怀王派项羽等去救援被秦军围困的赵国，同时派刘邦领兵攻打函谷关。临行时，怀王与诸将约定，谁先入关，便封为关中王。项羽在巨鹿(今在河北)大败秦军，消灭了秦军的主力。同时，刘邦从黄河以南进攻打下咸阳，秦王子婴投降。刘邦与当地父老约法三章，废除秦法，准备在关中称王。后来在谋士劝说下，退出咸阳，还军霸上，派兵把守函谷关

3、，以防诸侯军入境。项羽大破秦军后，听说刘邦已出咸阳，非常恼火，就攻破函谷关，直抵新丰鸿门。这时刘邦的左司马曹无伤暗中派人告诉项羽说刘邦想在关中称王。项羽听了，更加恼怒，决定第二天发兵攻打刘邦。刘邦面临危急的情况，于是产生了这一次酒宴上的斗争。朗读文本正音：王wàng(称王)语yù(告诉)飨xiǎng(犒劳)鲰zōu(短小、浅陋)内nà(“纳”)要yāo(“邀”)卮zhī(酒器)郤xì(同隙)玦jué(半环形有缺口的玉器)哙kuài(咽下去)戟jǐ(长柄兵器)瞋chēn(瞪，怒生气)眦zì(上下眼睑的接合处)跽jì(

4、双膝着地上身挺直)彘zhì(猪)啖dàn(吃)俎zǔ(砧板)靳jìn纪jǐ郦lì芷zhǐ(多年生草本植物)胜shēng杓sháo间jiàn参乘shèng通假字距关，毋内诸侯张良出，要项伯令将军与臣有郤愿伯具言臣之不敢倍德也旦日不可不蚤自来谢项王皆为龙虎，成五采因击沛公于坐具告以事说故事析文本鸿门宴之无伤告密问题：1、鸿门宴前项羽与刘邦两军实力如何？2、范增劝告项羽攻打刘邦的依据是什么？鸿门宴之夜访张良鸿门宴之项伯说情3、张良与项伯关系为何如此密切？4、对于项伯，刘邦有何举措？鸿门宴之沛公赴宴鸿门宴之鸿门饮宴鸿门宴之

5、项庄舞剑5、请画出鸿门宴座次及方位。6、这样的座次安排能够说明什么？鸿门宴之樊哙闯帐鸿门宴之樊哙力斥7、樊哙闯帐与樊哙力斥这两个场景可以看出其什么样的性格？鸿门宴之沛公逃席8、参看以上故事对比分析张良和范增、项伯和项庄的性格特点？鸿门宴之诛杀无伤11、处于矛盾冲突顶峰时，人物之间的称谓，往往能体现人物之间微妙而复杂的关系。试分析宴会前后的称谓变化，判断人物关系及体现的事态特征。10、整合鸿门宴始末信息，探究刘邦的性格特征？9、众目睽睽之下，刘邦是如何逃席脱身的？12、找出《鸿门宴》中项羽的言行并思考：（1）项王为什

6、么大怒？还有谁赞成“击沛公”？理由是什么？（2）项王许诺谁？许诺什么事情？为什么项伯主张不攻？（3）在什么情况下项王说出告密者，这意味着什么？（4）在什么情况下，项王默然不应？范增见他不应怎么做的？刺杀是否成功？（5）在这万分紧急的关头，是谁入帐使项王按剑而跽？项王对他的态度如何？（6）项王受璧与谁形成对比？范增留下了一句什么话?项羽虽然败下阵来，可是，却得到了后人的爱戴，就像司马迁在《史记》里把他放到《项羽本纪》，“本纪”本是用来记载帝王的，虽然项羽称帝最终功亏一篑，可是我们从中可见司马迁对项羽的敬意。《史记》被

7、鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”，可以说，《史记》在中国文学与史学上都具有里程碑的意义。他的观点应该是比较实事求是和中肯的：……及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣。自矜攻伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！评述你对项羽的认识写作特点文言基础知识归纳一、通假字成五采距关,毋内诸侯张良出,要项伯愿伯具言臣之不敢倍德也具告以事旦日不可不蚤自来谢项王令将军与臣有郤因击沛公于坐二、古今异义.沛公居山东时约为婚

8、姻备他盗之出入与非常也将军战河北,臣战河南三、词类活用(一)名词用作状语项伯乃夜驰之沛公吾得兄事之头发上指常以身翼蔽沛公道芷阳间行间至军中(二)名词、形容词用作动词沛公军霸上沛公欲王关中素善留侯张良秦地可尽王也籍吏民,封府库范增数目项王道芷阳间行刑人如恐不胜（三）动词、形容词用作名词此亡秦之续耳君安与项伯有故此其志不在小大行不顾细谨（四）使动用法项伯杀人，臣