学院专业人才培养方案—2015级表演艺术专业

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1、广州工商学院专业人才培养方案一、专业基本信息使用年级：2015级适用专业：表演艺术培养层次：专科学制：3年二、培养目标本专业依据广东省音乐文化建设的需要，针对社会音乐文化一线及各类中小企业对表演人才的需求，培养具有创新精神和良好职业道德，掌握表演艺术专业技能，具备一定组织能力，德、智、体、美全面发展的应用型音乐表演艺术人才。三、人才培养规格要求（一）就业面向岗位及岗位群1、县市文化馆、青少宫、工人文化宫、乡镇文化站等音乐辅导干部；工厂企业、机关单位文艺骨干；中小学幼儿园音乐教师；市县镇电视广播台（站）音乐工作人员。2、社区街道、老干部活动

2、中心、工会、文化娱乐场所音乐管理工作人员。（二）职业资格（或技能）证书及其支撑课程体系学生毕业时应取得下列职业资格（或技能）证之一：序号职业资格（或技能）证书颁证单位等级证书课程1社会艺术水平考级证书（钢琴）广东省音乐家协会音乐考级委员会四级至十级钢琴考级系列教程2社会艺术水平考级证书（声乐）广东省音乐家协会音乐考级委员会五级至十级声乐考级系列教程3幼儿舞蹈教师国家人力资源与社会保障部上岗证专业技能系列教程4普通话等级证书广东省语言文字工作委员会三级乙等以上语言考级系列教程（三）职业岗位能力、素质分析及支撑课程体系职业岗位能力素质能力单元

3、支撑课程歌曲演唱能力声乐表演能力视唱能力合唱与指挥能力乐理声乐I、II、III、IV视唱练耳I、II合唱与指挥I、II键盘乐器演奏能力键盘演奏能力视奏能力歌曲伴奏能力钢琴I、II、III、IV即兴伴奏I、II和声基础舞蹈表演能力舞蹈表演能力舞蹈编创能力舞蹈基础I、II、舞蹈编导基础I、II民族民间舞舞台艺术实践能力声乐、钢琴、舞蹈及综合表演能力艺术实践、毕业实习英语沟通常用服务英语会话、业务处理必备的阅读能力艺术英语基础I、II8沟通能力业务沟通具有良好沟通与合作及为客户提供优质服务的能力服务与沟通技巧基本素质合格的政治素养毛泽东思想与中

4、国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础形势与政策、军事理论大学生健康素质大学生健康教育体育与健康I、II信息技术认知能力计算机文化基础（四）实践教学课程体系实践教学模块课程名称学时能力目标开课学期课内实验钢琴Ⅰ32掌握钢琴演奏技能第1学期钢琴Ⅱ36掌握钢琴演奏技能第2学期钢琴III36掌握钢琴演奏技能第3学期钢琴IV36掌握钢琴演奏技能第4学期声乐Ⅰ32掌握歌曲演唱技能第1学期声乐Ⅱ36掌握歌曲演唱技能第2学期声乐Ⅲ36掌握歌曲演唱技能第3学期声乐Ⅳ36掌握歌曲演唱技能第4学期舞蹈基础Ⅰ32掌握舞蹈基础技能第1学期舞蹈基础Ⅱ3

5、6掌握舞蹈基础技能第2学期舞蹈编导基础I36掌握舞蹈编导技能第3学期舞蹈编导基础II36掌握舞蹈编导技能第4学期器乐I36掌握器乐演奏技能第3学期器乐Ⅱ36掌握器乐演奏技能第4学期民族民间舞36掌握民族民间舞表演技能第3学期课程综合实训即兴伴奏Ⅰ36掌握钢琴伴奏技能第3学期即兴伴奏Ⅱ36掌握钢琴伴奏技能第4学期合唱与指挥Ⅰ32掌握合唱与指挥技能第1学期合唱与指挥Ⅱ36掌握合唱与指挥技能第2学期毕业综合实训表演艺术专业艺术实践352掌握综合技能与运用第5学期毕业实习毕业实习352掌握综合技能与运用第6学期创新实践艺术实践Ⅰ16掌握综合技能与

6、运用第1学期艺术实践Ⅱ16掌握综合技能与运用第2学期毕业演出实践32掌握综合技能与运用第5学期（五）学时分配统计类别教学环节必修选修合计学时数占百分比学时数占百分比学时数占百分比实践教学环节113446.2%49220.1%162666.30%理论教学环节61625.1%2128.6%82833.70%合计175071.3%70428.7%2454100%四、毕业条件1、职业能力要求具备基本的专业素质与能力，包括组织综合艺术教育活动的素质与能力、音乐表演的素质与能力、艺术管理的素质与能力，信息素养与现代教育技术的运用能力，舞台表演的织与实

7、践能力。82、思想素质要求树立正确的思想观、人生观、价值观，掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”以及和谐发展等重要思想的基本观念；确立辨证唯物主义观，树立社会主义信念，增强热爱祖国，振兴中华民族的使命感；具有勇于探索、善于创新，崇尚真知、诚信守法，团结合作的精神和能力。3、毕业学分要求课程性质课程类别必修选修合计学分占百分比学分占百分比学分占百分比公共基础课程2518.94%43.03%2921.97%专业基础课程2015.15%86.06%2821.21%专业技能课程5138.64%2418.18%7556.82%合计9

8、672.73%3627.27%132100%五、专业核心课程简介1、即兴伴奏I课程信息课程代码课程名称学分学时开课学期理论实践330006即兴伴奏I21818第3学期职业能力要求培养学生掌握即