《《闪烁的小星星》课件》小学音乐人音版一年级上册

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1、《闪烁的小星》小学一年级上册人音版教学设计一、教学目标1.学习《闪烁的小星》体会小星星在黑色夜空里给我们带来的快乐。2.简单介绍歌曲写作背景。对歌曲有一个初步的认识。3.通过有序的聆听、学唱《闪烁的小星》能用轻声圆润的嗓音准确跟唱和歌唱。4.讲解简单的乐理小常识，能自己学唱。教学重难点一、教学重点1.学习《闪烁的小星》体会小星星在黑色夜空里给我们带来的快乐。2.学习简单小乐理常识，能自己学唱。二、教学难点1.通过有序的聆听、学唱歌曲能用轻声圆润的嗓音准确的跟唱和歌唱。教材分析《闪烁的小星》作者倪国敏。这是一首法国民歌。音域（由do、re、mi、fa、sol、la六

2、个音组成）1=C,2/4拍。歌曲曲调流畅，轻快从容。旋律优美，情绪活泼可爱，歌曲形象的描绘了宁静夜空中星星熠熠闪耀的景色。能很好的抒发孩子们对大自然的喜爱。教学过程一、提问、激趣导入师问：同学们晚上夜空里最多的东西是什么（生答：是小星星）师问：同学们星星会说话吗？你们想知道它们都在做什么吗？生答：想知道（师补充：那今天就让我们来认识一下会说话的小星星们）学习之前先让我们来聆听一下它们的快乐。图片欣赏二、聆听歌曲聆听歌曲《闪烁的小星》1.播放音乐，引导孩子们正确的聆听音乐。（不出声，用心静静听）2.老师在孩子们聆听第二次音乐的过程中轻声讲解小星星们在做什么？（天黑了

3、，小星星们出来活动了。它们手拉手一起欢乐的跳舞。一个对一个说：我们就像人类的小眼睛明亮璀璨，我们有大有小，我们很美，我们一起快乐起舞。我爱你你爱我，我们是一对好朋友。）《闪烁的小星》《闪烁的小星》作者倪国敏。这是一首法国民歌。音域（由do、re、mi、fa、sol、la六个音组成）1=C,2/4拍。歌曲曲调流畅，轻快从容。旋律优美，情绪活泼可爱，歌曲形象的描绘了宁静夜空中星星熠熠闪耀的景色。能很好的抒发孩子们对大自然的喜爱。3.提问师问：同学们这首歌好听吗？你们想学会唱吗？（生答：我们喜欢，我们想学）师问：音乐是我们心灵的窗户，今天就让我们来学唱这首歌曲吧。三、学

4、唱歌词1、.出示歌曲简谱，简单介绍歌曲《闪烁的小星》作者倪国敏。这是一首法国民歌。音域（由do、re、mi、fa、sol、la六个音组成）1=C,2/4拍。歌曲曲调流畅，轻快从容。旋律优美，情绪活泼可爱，歌曲形象的描绘了宁静夜空中星星熠熠闪耀的景色。能很好的抒发孩子们对大自然的喜爱。2、学习歌词（反复带读三遍）（老师用歌曲旋律走向和节奏有律动的带读歌词，并创编简单小动作带入歌词，提前了解歌词内容）《闪烁的小星》一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。挂在天空放光明，好像千万小眼睛。一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。太阳慢慢向西沉，乌鸦回家一群群。星星眨着小眼睛，闪闪烁烁到天

5、明。一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。四、教唱歌曲1.熟悉歌曲节奏，先出示歌曲节奏，并教学生拍打。(师示范，生跟学）X X

6、XX

7、XX

8、X-

9、XX

10、XX

11、XX

12、X-

13、2。按照（分唱——齐唱——分唱——齐唱）的方式循环教唱。教唱时，老师做好歌唱前开嗓准备，从do-la音的六度音域练习。学唱时老师根据歌曲环境对学生歌唱声音大小做出要求。（该歌曲的环境是夜晚，人们睡着了。很安静，小星星们玩乐时动作很轻。所以我们唱歌时也要轻声歌唱）3.分段学唱歌曲。师范唱，并逐句教唱歌曲。并创编小动作体现歌曲画面。让孩子们跟学模仿。让孩子们学乐相结合。拍打节奏XX

14、XX

15、XX

16、X-

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19、XX

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21、X–大大

22、大大

23、大大

24、大啊

25、大大

26、大大

27、大大

28、大啊XX

29、XX

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35、X-大大

36、大大

37、大大

38、大啊

39、大大

40、大大

41、大大

42、大啊《闪烁的小星》五、复习巩固1.老师带唱整首歌曲（两遍）。2.老师起头。学生带上歌曲动作边做边齐唱歌曲（ 两遍）。3.听音乐伴奏，轻声齐唱歌曲。六、评比大赛比赛可以增进学生之间的团结，比赛可以激发学生的进取心。比赛可以锻炼学生的自信心。比赛可以锻炼学生们的欣赏视听能力。1.各组选出一位代表，比一比谁唱的好。2.小组比赛，看哪组唱的好唱的准，唱的开心。3.乐理知识小比赛。看谁懂得多。七、小乐理写出它们的名字2/4拍中

43、4代表（)2代表（      ）。5是（    ）音符。1-是（    ）音符。XXX

44、XXX

45、XOO

46、()拍八、课后练习1.复习今天学过的歌曲《闪烁的小星》，并把歌曲唱给父母听，让父母给你披上评语和签上姓名。2.自己拍打复习歌曲节奏。下节课我们来玩小乐器。看谁节奏准。同学们再见！