(综合分析)社会现象与辩证社会现象

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1、1,意义和危害（辩证分析定性，正反切题…积极，消极影响）2,原因分析1）政府服务型与执政能力（政府服务社会、服务人民群众的思想是马*思主义的基本观点。“公仆论”。社会主义的核心价值是“一切权利属于人民”。社会主义国家的政府是实现人民主权的工具，其一切活动都围绕为人民服务而进行。）责任和民主（人是社会主义国家的主人，政府受人委托行使权力。公W通过法定程序和渠道参与社会管理。责任政府，要求政府在提供服务时必须对服务对象负责。），法治和信用（法治是建立合理的政府与社会、政府与市场、政府与公民关系的前提，也是服务型政府的重要保障。权力意味着贵任，法治意味着信用，必须做到有

2、权必有贵、用权受监督、侵权要赔偿。坚持依法行政，规范政府行为。执政之要在于为民，行政之要在于依法。），阳光公开（政府都重视保障公众的知情权、参与权和决策权。实行政府信息公开是政务公开的重要内容，已逐渐成为各级政府工作的一种理念和机制）学习型，政绩观，党风建设，反腐倡廉选人用人（德才兼备、以德为先，是我们党在选人用人问题上的基本原则和导向。吏不畏吾严而畏吾廉，民不服吾威而服吾公）辩证分析社会现象题（公务员热）1.解释科学含义定性（辩证定性。正反阐述）2.主要现象分析原因3.辩证的谈对策4.联系实际谈一下自己作为公务员该如何工作(2)白领幵车去高校买便宜菜！！!白领大

3、学生1,物价问题绿色便民快餐发展不足，物价上涨过快，政府管控水平较低，工资增长机制不健全，企业不注重以人为本，缺少硬件设施，没有获得长远发展的外部硬件环境，使老百姓吃上放心，便宜的饭菜2，政府应建立健全百姓生活的最低生活保障制度，对于“菜篮子，米袋子”等民生工程要长抓不懈1,百姓负担过商，无论弱势还是强势群体都觉得物价岛，连白领都如此，何况普通百姓4，学校饭菜便宜说明学校本身对于学生生活管理规范，政府对于大学牛.牛.活补偿合理到位，以后还应在市场环境下，提高公益性(3)练功十年可出山，如果日夜则需三十年！！！快乐工作法与事业成功的关系一个人-一走出去请进来，大家切

4、磋，才有提高十年，三十年，对我们的工作是有指导意义的，无论做什么要想做好，做细，做精，是需要花长时间，下大工夫才能成功的。而这则故事也给我们另一反面的启示要想成功，不仅要花时间，下工夫，而且更重要的是要摸清寧物发展规律，寻找有效途径，不能闭门造车，因为一个人是很难成功的，只有坚持走出去，请进來，多切磋，才能有所提高，这就像我们国家的社会主义事业发展道路，己经由以前相对封W落后的计划经济道路走向市场经济的中国特色社会主义道路我们可以很清楚的看到故事屮小和尚的想法，是一种急躁，不踏实的，是不可取。正所谓欲速则不达。干工作不仅要下苦功夫，而且更重要的是要怀有对工作的极高

5、热情与喜爱，要快乐的去工作。尤其作为一名公务员，干工作不能怀有小和尚的心态，应该热爱我们的事业，不能只为绩效，也就是所谓的成功，雷锋精祌活学活川只为成功找方法，不为失败找理巾(7)海南事业编99分行测考生4.55进面试作弊“猫腻”违规行为权钱交易行贿受贿主考部门监管不力，泄题事件负责一，个人对考试的公正性不尊重，存在侥幸心理，这是一种挑战和亵渎，但这也只是在个别低昂去发生，应该看到我们国家现行的公务员选拔以及事业编选拔机制还是比较健全，都能骑到选择优秀人才的作用，我国的公务员法，通过法律约束有效保障了公务员选拔的顺利进行。但事业编还欠缺。必须通过法律，来明确条件有

6、漏洞可钻。。二，地方政府把关不严，依法履行职责，负起应有的管理职责。让我们不敢相信我们的眼睛，背后有黑手，有操作者的！三，滥用职权，以权谋私，确实存在四，相关部门，组织，监察，纪检，检察等和群众舆论监督五，揭发-----整个选拔过程没有阳光透明，賈于社会监督，，类似的惩处力度不够，违法成本太低，扬善惩恶相关机制还不够。(M)温家宝总理“克服腐败，否则政息人亡”(综合分析)腐败：制度，监督，教育，自律，惩处分析原因，机制不到位，建设问题党政领导干部廉洁自律不信党性信风水，封建腐朽，监督制度，民主集中，批评与自我批评，没有建立外部监督机制，教育管理考核，高级领导监督不

7、够，热点部门岗位透明，官员自身不自律，惩处力度偏軟，不能起到强而有力的震慑教育作用，以儆效尤如何解决，制度，教育，选拔好，自修教育，管理，监督，内外，自律，拒腐防变，惩处，不仅腐败还有行贿(IP)关于沟通，人们的等级不对等，怎样交流，你在生活如何与人交流！！(切记要认真审题，细细品味题意)！!王国维灯火阑珊处比天空更宽广的是人的胸怀各位评委，1,切题，沟通是一门艺术，也是一门学问，良好的沟通是人际交往过程中不可缺少的。1,人不是生活在孤岛上的，干事创业，工作生活都离不开沟通，否则，寸步难行，孤掌难鸣，但在不同时间，不同地点，而对不同的人，要采取灵活多变的沟通方式，

8、不能一根筋