生物进化的原因教学设计

《生物进化的原因教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、《生物进化的原因》教学设计课题：《生物进化的原因》科目：生物学教学对象：八年级授课者：张国香一、教材分析《生物进化的原因》是鲁教版《生物学》初三下册第七单元第三章最后一节，是生物进化的核心内容。本课的教学，一是向学生传授科学模拟探究的过程；二是让学生理解遗传和变异是生物进化的内因，环境的变化是生物进化的外在动力；三是了解达尔文自然选择学说的基本内容。对本课的学习有利于学生形成科学的进化论观点。由于本课有模拟探究实验和实例分析，还要概述自然选择学说的基本内容，渗透环保教育，时间较紧，采用两课时。二、学情分析在学习本课之前，八年级学生已经学习了关于遗传、变异、可遗传的变异、

2、地球上生命的起源、生物的进化历程等生物知识，并亲手做过了许多生物探究实验，形成了合作交流的良好学习习惯，为学好本课打下了坚实的基础。学生能否达到教学目标的要求，关键在于教师能不能进行高效的学习指导。三、教学目标知识目标1、通过资料分析和模拟探究保护色形成的过程，使学生能从感性上升到理性的层面上去分析生物进化的原因。2、了解达尔文及他的进化思想。3、概述自然选择学说，形成生物进化的基本观点。能力目标①通过模拟探究保护色的形成过程和实验结果的统计，培养学生的动手实践能力和提高学生分析数据的能力；②通过模拟探究实验，提高学生的科学素养。③培养学生收集、分析资料的能力。情感态度

3、价值观目标①通过模拟探究保护色的形成过程，加强学生的环保意识，培养学生团结合作的精神；②通过学习生物对环境的适应，让学生了解保护色在人类某些领域的仿生应用，激发学生热爱大自然，认识保护生物多样性的重要性。③通过对达尔文的故事的学习，培养学生尊重客观事实，热爱科学，献身科学的态度。四、教学重点难点he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadi

4、ngcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine71、模拟探究实验的过程和分析实验结果的过程。既是本节课的重点又是本节课的难点（理由是生物进化的原因是生物进化的核心内容，学习这一内容，有利于学生形成科学的进化论观点。这两个过程都较复杂抽象，需要教师的高效指导，需要同学间的分工合作，默契配合。）2、概述自然选择学说。3、通过对达尔

5、文进化思想的学习，形成生物进化的基本观点。五、教学方法：实验探究、分析法、谈话法、归纳法等。六、教学准备：学生：学生分成10个小组，搜集有关的保护色、警戒色、拟态等与环境相适应的各种形态特征和生理结构的图片或文本资料。教师：准备实验材料；搜集资料制作多媒体课件。七、教学过程：第一课时教学内容教师活动学生活动设计意图一、知识回顾二、导入新课          上节课我们学习了生物进化的大致历程，对于生物进化的大致过程我们有了简单的了解，接下来让我们一起复习上节课的有关内容。出示问题：根据动植物进化的大致过程，总结生物进化的总体趋势。完善、补充，给予鼓励性、赞赏性的评价。1

6、、出示“恐龙灭绝”，“各品种鸡的形成”和“生物进化树”三组图片。 2、提出问题：在漫长的生物进化过程中，为什么有些生物种类会绝灭？新的生物种类又是怎样产生的呢？推动生物进化的原因是什么呢？引出课题: 思考、回答问题观察、思考    回答问题   产生疑惑   巩固旧知，为下面的导入做好铺垫。 三个问题的提出，给学生以思维的冲击和震动，从而激起学生的学习欲望。顺势导入新课。    he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thesp

7、ecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine7  三、讲授新课一、分析生物进化的原因：1、 桦尺蠖工业黑化的原因           2、 “保护色”的概念学习     第三节生物进化的原因（板书） 1、指导