计算机网络虚拟实验教学模式探讨

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1、计算机网络虚拟实验教学模式探讨：随着科学技术的不断发展，作为传统实物实验教学补充的计算机X络虚拟实验教学已经成为提高教学质量、加强学生实践能力的重要手段。本文主要介绍了计算机X络虚拟实验教学模式实施的必要性、局限性以及在实施当中应注意的问题。　　关键词：X络虚拟实验；实物实验；教学实践　　：TP391.6：A：1007-9599(2011)20-0000-02　　puterNetentsTeaching　　eili1,LiuQiang2　　(1.Xi'anAerotechnicalCollege,Xi'an710077,China;2.Shaanx

2、iUniversityofTechnology,Xi'an710021,China)　　Abstract:entofscienceandtechnology,asaplementtraditionalphysicalexperimentteachingputerenttoimprovethequalityofteachingtoenhancestudentsanimportantmeansofpracticalability.Thispaperdescribesaputermodelimplementationofthevirtualnecessi

3、tyofexperimentalteaching,limitations,andintheimplementationofents;Physicalexperiments;Teachingpractice　　一、引言　　随着现代社会科学技术的迅猛发展以及教育改革的深入进行，学生所学习的课程内容和数量都经历了较大调整，与之相呼应的实验教学模式也亟待加强。然而，现在许多高校实验教学中所亟需的实验场地和实验设备增幅缓慢，设备的人均台数极少，并且面临着试验场地拥堵、设备老化等问题。在实践当中，实验教学需要大量的资金、场地和设备的保障，这些物资的缺失会直接影

4、响实验教学的质量和学生实践能力的提高。并且，实验教学当中往往面临着操作难、成本高、损耗大等困难，学生们常常难以胜任这些复杂的技术。由于学生对实验不熟悉，可能会导致在实验过程中意外损失，甚至人身伤害。所以许多学生在实验过程中不敢亲自动手，这便影响了教学效果。计算机X络虚拟实验教学的产生很好的解决了这一难题，使得实验教学能够顺利完成，极大程度上提高了实验教学水平。　　二、计算机X络虚拟实验教学模式实施的必要性　　（一）传统实验教学模式的局限性　　传统的实验教学模式是指通过操作真实的实验设备完成实验，包括实物操作型实验、实物演示型实验、学生小组实物实验以

5、及小实验。传统实物实验以配套的试验场地和实验设施为支撑，以其他实验器材为辅助，使学生在真实的环境下完成实验任务，提高实践能力和创新能力。　　但是，传统的实验教学模式面临着实验开销大、资金紧张的困境。实验室的建设、改造、维修都需要大量的资金，实验设备的更新和维护也耗费了大量的经费，这些问题都直接导致了学校资金紧张，难以提供更好的实验环境。另外，实验设备的老化会直接导致实验数据误差加大，结果难以保证实验的可靠性。学生在学习过程中由于各种各样的原因容易错失实验机会，难以保证实验时间；教师方面也无法保证有充足时间可以系统的对所有学生的实验过程进行考核，更别

6、提多次操作、总结乃至创新。传统的实验教学模式仍然采用教师授课、演示，学生模仿的教学方法，严重抑制了学生的逻辑思维能力和创新能力的提高，不利于学生长期发展。　　（二）计算机X络虚拟实验教学的优势　　计算机X络虚拟实验教学模式是指学生通过访问InterX站，在X络上用虚拟设备代替实物设备，用虚拟实验代替现场试验，按照一定的实验步骤完成实验，获得实验结果，达成教学目标的教学方式。计算机X络虚拟实验教学利用仿真、多媒体和虚拟现实等先进的科学技术在计算机上创造出一个可以代替传统实物实验各个操作环节的操作环境，在web中创设出可视的三维环境，通过鼠标点击、拖拽

7、可视的X络三维物体进行X上虚拟实验，以方便实验者完成各项实验。这一教学模式的原理图如下：　　　　计算机X络虚拟实验教学图示　　1.计算机X络虚拟实验教学的最大优点就是实现资源共享。实验教学对资源的需求量极大，以过程控制实验为例，一台设备动辄上万，而要建立一个实验室更是需要上百万，并不是所有高校都能够担负得起如此巨大的费用，故而资源共享成为解决这一难题的不二法宝，将贵重的实验仪器搬到X上的虚拟实验室，同样能够实现教学目的。　　2.计算机X络虚拟实验教学可以实现异地教学，方便远程学习者的需要。计算机X络虚拟实验教学打破了传统的实物实验对时间地点要求严格

8、的限制，主张学生通过X络虚拟实验完成教学任务、进行互助交流、互动配合。同时，计算机X络虚拟实验教学提供了多种实验方式，如设