结合评估谈新办专业建设需解决的问题——以攀枝花学院财务管理专业为例

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1、结合评估谈新办专业建设需解决的问题——以攀枝花学院财务管理专业为例刘鑫春四川攀枝花学院617000：针对高校新办专业评估过程中发现新办专业存在的问题，以攀枝花学院财务管理专业为例，提出在师资队伍建设、教学研究与改革、教学条件、教学建设与改革、教学管理、教学效果、专业特色等方面进一步加强新专业建设的措施与计划。关键词：新办专业；专业建设；财务管理；问题；措施新专业的开设，体现了高校教育在市场经济条件下对人才需求发展的适应，但同时也要求学校加强新办专业的管理，以提高人才培养质量。攀枝花学院评估专家组于2013年4月—5月期间对包括财务管理专业在内的6个新办本科专业开展校内现场考察评估。专家组

2、充分肯定了财务管理专业开办六年多以来的办学成绩，高度评价了本专业评建工作取得的显著成效，同时也指出了本专业存在的问题，经管学院组织财务管理教研室全体教师在认真分析和研究评估反馈意见的基础上，结合专业发展实际，提出了解决问题的措施与计划。一、师资队伍建设方面1.存在问题专业教师人数较少，工作任务繁重，生师比较高，且没有正高级职称人员，在教师结构和质量方面还有欠缺。2.整改措施及计划（1）制定师资队伍建设规划，充实教师队伍根据攀西地区财务管理人才的需求状况，结合学校和院系发展实际，2013年6月30日之前制定出《财务管理专业师资队伍建设规划》，到“十二五“末，本专业的教师队伍人数达到12人。

3、（2）引进和培养高层次人才通过外部引入和内部培养两条途径，到“十二五”末，财务管理教研室新增博士研究生1-2名，教授1-2名。（3）加强教学团队建设，培养教学骨干（带头人）根据《财务管理专业师资队伍建设规划》，有计划选派教师到企业挂职；推行青年教师导师制；选派青年教师访学，提升教研能力；加强统计学、财务管理学教学团队建设。二、教学研究与改革、教学水平方面1.存在问题教学教研水平还有发展空间，部分教师多媒体使用效果不好；专业教学改革措施针对性、普适性不强，一些较好的教学方法没有进行总结升华，在学院内推广不够。2.整改措施及计划（1）加强教学研究与改革积极推进教学方法与手段的改革，鼓励教师采

4、用启发式、讨论式、互动式、案例式等多种方法进行教学，充分利用X络教学资源，采用多媒体技术手段，促进教师充分利用先进的教学方法和手段，提高教学水平；组织教研教改专题讨论、积极申报教研教改课题，发表教研教改文章。到2013年10月底，财务管理专业新增主持校级教研教改课题2项，以后每年平均主持至少一项教研教改课题，发表教研教改论文2篇，到“十二五”末力争主持1项省级教研教改课题。（2）提升教学水平坚持专业内集体备课和集体听课制度，鼓励教师积极参加各类教学竞赛。坚持教学工作“以老带新”工作思路，总结提炼先进的教学方法，示范推广。全面提升专业教师教学水平。到2013年10月底，提升评教优良率十个百

5、分点，到“十二五”，评价优良率达到90%以上。三、教学条件方面1.存在问题专业实验设备薄弱，没有专门的财务管理专业实验室；学校图书馆财务管理专业图书资料较少，现有图书资料内容陈旧，学院资料室图书利用率不高。2.整改措施及计划（1）建设财务管理专业实验室到2013年6月底之前，制定出《财务管理专业实验室建设方案》到2013年底初步建成专业实验室，完善实验室管理制度；加大实验室开放力度，提高利用率。（2）增加专业书籍，提高图书利用效率根据学校图书馆工作安排和要求，定期向学校图书馆和院系提供财务管理专业图书目录，增加学校和院系财务管理专业藏书；定期组织财务管理专业师生开展读书活动，开展各类学科

6、竞赛。到2013年10月底之前组织“财务管理专业读书月”活动。四、教学建设与改革方面1.存在问题课程建设基本思路、基本计划不明确；缺少精品课程，课程建设进程缓慢；部分课程的教学大纲仅基于一本教材编订，缺乏科学性；部分教师对试题难易程度把握不准确，学生成绩呈非正态分布，试卷分析简单、空洞，缺乏针对性；毕业论文（设计）普遍存在文献综述不规范，不符合学校要求的问题；毕业论文（设计）教师指导记录雷同，毕业论文评语空泛。2.整改措施及计划（1）完善核心课程建设规划到2013年6月底，对现有的《财务管理专业核心课程建设规划》进行补充和完善，明确课程建设思路、基本计划，改革教学内容、完善课程体系。到2

7、013年10月底之前，将这一思路体现在2013级人才培养方案和教学大纲的修订中。（2）打造精品课程未来五年来，财务管理专业集中打造《财务管理学》、《统计学》两门课程。到2013年10月底之前完成两门课程职能题库的更新和完善工作；到2014年底之前出版自编教材《统计学实验》并投入教学使用；到2015年底之前修订再版《财务管理实验教程》并配套出版习题集；到“十二五”末，成功申报一门课程为校级精品课程。（3）严格课程考核和评价加强试卷印刷