高中物理必修1《超重和失重》

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1、超重和失重【实验二】人站在体重计上，作如下运动：1.快速蹲下2.快速站起观察体重计的示数如何变化？【实验一】把物体挂在弹簧秤下，用手带动弹簧秤和物体一起：1.向上加速运动2.向下加速运动观察弹簧秤的示数如何变化？【观察与思考】——拉力大于重力——拉力小于重力——读数小于重力——读数大于重力【实验三】在竖直升降的电梯中人站在体重计上，作如下运动：1.加速上升2.加速下降观察体重计的示数如何变化？——读数小于重力——读数大于重力——超重与失重第六节超重与失重【几个概念】1.实重——物体实际受到的重力大小称为实重。(即真实重量)2.

2、视重——测量出来的重力大小称为视重。(即表现出来的重量)3.超重——视重大于实重，称为超重。4.失重——视重小于实重，称为失重。5.完全失重——视重等于零，称为完全失重。【特别提醒】——无论是超重、失重还是完全失重，物体所受到的重力是不变的。不同的只是重力的作用效果。【问题】在弹簧秤下端挂一质量为m的钩码，分别以加速度a做如下运动时，弹簧秤的拉力如何？1.加速上升2.加速下降3.减速上升4.减速下降【理论探究】超重和失重的解释——读数小于重力（视重小于实重）——失重——读数大于重力（视重大于实重）——超重——读数小于重力（视重

3、小于实重）——失重——读数大于重力（视重大于实重）——超重【规律总结】1.产生超重的条件——当物体的加速度方向向上时，即a↑。——当物体的加速度方向向下时，即a↓。2.产生失重的条件第六节超重与失重超重失重两纷纷，拉力支持定乾坤；重力长存无变故，超失须看加速度。第六节超重与失重【例题】有一质量为60kg的人站在一放置于升降机的底板上的台秤上，当升降机作如下运动时，台秤的示数为多少？1.升降机以v=5m/s的速度匀速上升时；2.升降机以a=5m/s2的加速度加速上升时；3.升降机以a=5m/s2的加速度减速上升时；4.升降机以a

4、=5m/s2的加速度加速下降时；5.升降机以a=5m/s2的加速度减速下降时；6.升降机以a=g的加速度加速下降时；日常生活中的超重和失重现象2.利用体重计称量体重时，人在体重计上要保持静止。3.乘竖直升降的电梯，在升降过程中，体验超重和失重。4.乘快速行驶的汽车，突遇上坡或下坡，体验超重和失重。5.游乐园里，乘座过山车，体验超重和失重。1.人起跳过程和从高处跳下，体验超重和失重。6.飞机起飞或着陆或突遇气流，飞机上下颠簸，体验超重和失重（船、跷跷板、轿子等）7.蹦床运动，人上下运动时，体验超重和失重。……【观察与思考】？为什

5、么心脏病人不宜乘坐？【观察与思考】人从离开起跳点开始经历了哪些过程？蹦极是深受人喜爱的一种运动，刺激但危险性也大。曾有人这么形容蹦极时的感受：随着弹性绳的伸缩，一忽儿象掉入无底深渊，整个心脏都仿佛往上提；一忽儿又好象有一只大手把人往下压，想抬头都困难。环绕地球飞行的宇宙飞船里用秤是称不出任何物体的重力的。那说明宇宙飞船内的物体都处于完全失重状态，飞船内的空间是一完全失重的空间。宇宙探索中的超重和失重现象1.宇宙中的超重失重现象2.太空仓内的失重现象3.宇航员进餐实况4.杨利伟体验失重侧面有一个洞的水瓶里面装满水，让水瓶做自由落

6、体运动，水会不会从洞中射出来？为什么？课外小实验第六节超重与失重据报道，美国一产妇在完全失重的飞船里曾产下一男孩，现约8岁，该男孩所表现出的智力和体力远远超过了同龄儿童，被美国人戏称为“小超人”。在完全失重的空间里，科学家们可以进行大量的生物、生理、生化、物理、医学等实验，并能取得地面上进行同样实验无法达到的优秀效果。完全失重的空间里还有许多未被开垦的处女地，各国宇航局都力图率先在这些领域取得突破性进展，为此，发达国家的宇航局也曾向世人征求可在飞船里进行实验的方案。北京市一名中学生曾设计出一个方案：即研究在完全失重的条件下，人

7、的思维反应速度是不变、变快还是变慢。受到了发达国家宇航局的关注。如果在座的各位同学在这方面有什么奇思妙想，不妨寄与我国宇航部门，希望将来在我国飞船上进行的实验里，有你们设计的方案。第六节超重与失重