大学生择业心态及应对策略课件

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1、一.大学生就业问题研究项目的背景与沿革1、始于1998年（中山大学），主要是责、权、利、户口等问题；2、1999年，第一年扩招、面对新问题；3、2000年，我们提出了一些建议：不迁户口；代管档案；建立专门指导机构；4、大学生就业问题要不断根据社会发展不断调整策略；５、就业率要高,就业层次也要高学生是学校培育出来的“特殊产品”“产品”是否适销对路,受到社会、市场的欢迎要看：（1）、“产品”质量要高；（2）、“产品”是否有“品牌”，品牌要叫得响；（3）、“产品”还需要“包装”；（4）、要与用户沟通，不断提高“产品”的质量和增加“产品”的适用性；（5）

2、、有了“好产品”，不但要卖得出去，还要卖出一个好价钱。因而，讨论就业问题，就业“难”与“不难”问题是相对而言的。二、用人单位需要什么样的大学生？1、职场双方评价各异2、绝大部分单位用人单位愿意支持员工继续深造3、简化大学生就业审批手续；4、重视大学生的心理素质与职业道德教育;二、用人单位需要什么？三、大学生在想什么？要求什么？1、大学生最想去的单位：2、毕业生要求的薪金:3、面对今年就业形势，毕业生的心态：4，招聘单位与大学生对单位最能吸引人才因素看法对比5、单位要求与大学生自我认识的比较四、大学生就业心态分类1、大学生就业信息和渠道的来源分类（

3、1）广东省教育厅举办的供需见面会或专项见面会（2）广告、网络获取的渠道（3）单位直接到学校的招聘会（4）家庭、亲属及他们的朋友关系（5）少数的偶然机会2、从这些渠道及招聘会上得到的信息，反映学生以下的问题（1）自信心不足，但又经常以自我为中心考虑问题，不懂得顾大局（2）自己对自己认识不足，不知道自己的长项，也不知道短处，不会扬长避短（3）判断力不足，究竟是否适合自己，是否值得竞争或放弃（4）人云亦云，命运被朋友、家长、周围的人掌握。从而一再错失良机。四、大学生就业心态分类（5）容易走向极端，怨天下不公，怀才不遇，不是积极想办法去解决问题（不同的态

4、度对待挫折，有截然不同的结果）（6）不懂得应用策略，以退为进五、就业指导工作者的应对策略1、就业指导一定要个别辅导为主，团体辅导为辅。个别辅导虽然十分麻烦，工作量大，但容易沟通，制定的指导方案切合实际。个别辅导一般应掌握以下的资料：（1）通过各个班级辅导员队伍，搜集齐全学生在校状况资料，除了学习成绩、基本表现外，还要客观评价学生的性格、兴趣、特点、长处、短处。五、就业指导工作者的应对策略（2）在保密的前提下，学生提供家庭背景，可供协助就业的线索资料，以利于帮助学生作分析与决策（3）个人的具体打算，帮助学生制定有一、二、三个层次的就业目标（4）制

5、作有针对性的（符合就业目标的）求职简历（5）协助策划，使学生就业有的放矢五、就业指导工作者的应对策略特别告诫学生，求职提要求时，如果能有“你”为主语，（不要仅仅以“我”为主语），可增大求职成功的可能性，站在对方立场替对方考虑一些问题。2、建议学校要作相应的配合（1）学校的形象宣传酒香还要勤吆喝形象宣传不能过于啰嗦，不要老是出校领导的头像，学校整体的教学、管理、研究，为社会服务等才是要点。（2）建议学校要作教学改革a）课程设置的改革b）教学方法的改革c）教会学生去学习——学习方法的掌握d）理论与实践的有机结合2、建议学校要作相应的配合（3）一定

6、要指导好毕业论文或毕业设计对就业有非常重要的作用，作为指导教师，一定要重视，不要由学生随意选，要与学生一起协商。但重要的是教师也要了解社会动态。