有效利用区角活动促进幼儿自主性能力的发展

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6、总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============　　有效利用区角活动促进幼儿自主性能力的发展　　[内容摘要]区角活动是幼儿在教师准备的环境中进行的自由、自主、自选的活动。引导幼儿自主选择游戏材料、游戏内容、游戏伙伴，自主制定游戏规则等，教师在游戏中以观察者、支持者的身份记录幼儿的精彩瞬间，能为孩子们的发展提供有力的案例支持，促进幼儿自主性能力的发展。一是创设开放、适宜的活动区角，投放丰富、适宜的材料，营造宽松的活动氛围，满足孩子自主性发展的需要。二是打破班级限制，采取自主参与和任务驱动法调动孩

7、子参与活动区活动的积极性。三是遵循幼儿为主体，采取合适的指导方法，支持幼儿的自主活动。四是正确运用活动评价，提升幼儿自主学习的能力。　　心理学家艾里克森曾明确提出：促进幼儿的自主性发展是早期教育的基本任务。然而，由于成人过多的保护和包办代替，孩子经常表现出依赖性强，独立意识差，遇事多无主见，因此，培养幼儿的自主性，能使幼儿成为一个有主见、有主意、有办法、能独立做事和不断向自己挑战的人至关重要。幼儿自主性的培养途径很多，可以渗透在一日活动之中，而今天我想谈谈如何利用区角活动促进幼儿自主能力的发展。　　区角活动是

8、幼儿在教师准备的环境中进行的自由、自主、自选的活动。创设开放的活动区角，引导幼儿自主选择游戏材料、游戏内容、游戏伙伴，自主制定游戏规则等，教师在游戏中以观察者、支持者的身份记录幼儿的精彩瞬间，能为孩子们的发展提供有力的案例支持，促进幼儿自主性能力的发展。　　一、环境创设——关注孩子的自主发展　　（一）创设适宜的区角，满足孩子活动的需求。　　幼儿园活动区角的设置我们应充分考虑孩子们的活动需求。要求教师