教师口语对于师范生重要性

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1、浅谈教师口语对于师范生的重要性摘要:苏霍姆林斯曾经说过:“教师的语言修养在较大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。”教师口语能力的强弱,直接影响教育工作的成败。深刻而富有感染力的口语交流,能启迪学生的心灵,激励他们上进。因此教师口语能力在提高教育教学质量、开发学生潜能、为学生提供良好示范及融洽师生关系等方面具有重要意义和作用。关键字:教师口语;教学意义;课堂效果abstract:sukhomlinskyoncesaid:“theteacherlanguagetrainingingreatdegreewasdecidi

2、ngstudent’sinclassroommentallaborefficiency.”teacherspokenlanguageabilitystrongandtheweak,directlyinfluencethesuccessorfailureoftheeducationwork.deepandrichappealoforalcommunication,caninspirethestudents’mind,andstimulatethemtoadvance.sotheteachereducationinimprov

3、ingoralenglishteachingquality,developingtheirabilities,toprovidestudentswithgoodexampleandharmoniousrelationshipbetweenteachersandstudentshasimportantsignificanceandrole.keyword:teacherlanguage;teachingmeaning;class浅谈教师口语对于师范生的重要性摘要:苏霍姆林斯曾经说过:“教师的语言修养在较大程度上决定着学生在课

4、堂上的脑力劳动的效率。”教师口语能力的强弱,直接影响教育工作的成败。深刻而富有感染力的口语交流,能启迪学生的心灵,激励他们上进。因此教师口语能力在提高教育教学质量、开发学生潜能、为学生提供良好示范及融洽师生关系等方面具有重要意义和作用。关键字:教师口语;教学意义;课堂效果abstract:sukhomlinskyoncesaid:“theteacherlanguagetrainingingreatdegreewasdecidingstudent’sinclassroommentallaborefficiency.”teac

5、herspokenlanguageabilitystrongandtheweak,directlyinfluencethesuccessorfailureoftheeducationwork.deepandrichappealoforalcommunication,caninspirethestudents’mind,andstimulatethemtoadvance.sotheteachereducationinimprovingoralenglishteachingquality,developingtheirabil

6、ities,toprovidestudentswithgoodexampleandharmoniousrelationshipbetweenteachersandstudentshasimportantsignificanceandrole.keyword:teacherlanguage;teachingmeaning;classeffect(一)古人云:“师者,传道授业解惑也。”教师工作是一种传播人类文明,对学生启智、育德、健体、益能的实践活动,教者在具备堪为人师的思想政治素质和较强的责任心外,还必须具备一定的智力和知识

7、水平才能担当教育教学工作。但是国内外教育界的实际情况也表明,有些学历即知识水平合格、工作态度也不错的教师,其教育教学效果却达不到应有的要求;许多学历相同、教龄相近、责任心和工作态度相似的教师,其教育教学效果却差异明显。这就不能不使人们感到疑惑:影响教育教学的决定因素究竟是什么?有研究表明,一旦达到或超出一定的智力和知识“水平线”,教师的智力和知识水平就不再是影响教育教学效果的重要因素了;他们得出的结论是:在达到必要的智力和知识水平之后,从事教师工作所不可缺少的口头表达能力、组织教学活动的能力等,是影响教育教学效果的决定因素

8、,或者说教师的教育教学能力与其工作效果有较高的正相关。即使在这个计算机和网络普及的时代,现代教育技术也不能完全取代教师,取代“口耳相传”这种基本的教学形式,语言教学仍然是最重要的。教师口语是教师在传道,授业,解惑使用的口头语言。教师在教学和教育的过程中,以自己的综合素质和综合能力为基础,用带有书面色彩和

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