多媒体CAI教学课件的开发与应用

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1、多媒体CAI教学课件的开发与应用摘要 计算机辅助教学(ComputerAssistedInstruction)简称CAI，是将计算机作为教学媒体，为学生提供一个良好的学习环境，使学生通过与计算机的对话来进行学习的一种新型教学形式。作为教学媒体，计算机能帮助教师改善教学效果，扩大教学范围，延伸教师的教育功能。本文主要阐述小学语文教学运用现代信息技术的思考、实践和研究成果，主要包括：小学语文CAI多媒体课件开发与应用研究的背景以及理论基础；CAI多媒体课件的特性及其教学功能；小学语文CAI多媒体课件的类型及其教学应用；小学语文CAI多媒体

2、课件的开发设计思路；小学语文CAI多媒体课件的应用原则和小学语文CAI多媒体课件开发与应用的前景展望。关键词：小学语文；信息技术；CAI；多媒体；辅助教学；课件   operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationw

3、ithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain9目录摘要……………………………………………………………………………………I目录……………………………………………………………………………………II一、小学语文CAI多媒体课件开发与应用的理论基础…………………………1二、CAI多媒体课件的特性及其教学功能…………………………………………2（一）CAI多媒体课件能提供多样化的外部刺激，有利于

4、知识的获取和保持2（二）多媒体课件特有的交互性，有利于激发学生的学习兴趣和学习动机，充分发挥学生的认知主体用………………………………………………………3（三）CAI多媒体课件的超文本功能，有利于教学信息的有效组织和管理，具有极大的教学潜能……………………………………………………………………3（四）CAI多媒体课件的网络特性，有利于创设最理想的学习环境………4三、小学语文CAI多媒体课件的类型及其教学应用……………………………4（一）根据小学语文CAI多媒体课件所包含的教学内容的不同，可将其分为：阅读课堂教学课件；作文课堂教学课件；写字

5、课堂教学课件；听说课堂教学课件；综合练习课件等…………………………………………………………………5（二）根据小学语文CAI多媒体课件所包含的教学策略的不同，可将其分为：讲解演示型课件；操作练习型课件；协作交流型课件等…………………………………5（三）根据小学语文CAI多媒体课件的运行环境，可将其为分：非WWW课件和WWW课件………………………………………………………………………………………6四、小学语文CAI多媒体课件的开发设计思路……………………………………6（一）遵循语文学习的基本规律，重视学生语文知识、语言材料的积累感悟…6（二

6、）充分发挥计算机及多媒体技术的特点……………………………………7（三）针对传统语文教学的缺陷，发挥CAI多媒体课件的教学优势…………7（四）充分发挥学生的主体作用…………………………………………………7五、小学语文CAI多媒体课件的应用原则…………………………………………7（一）优化教学设计………………………………………………………………7（二）与传统教学相配合…………………………………………………………7（三）讲究效率和效益…………………………………………………………8（四）重视对学生自主学习环境的创造………………………………………

7、8六、小学语文CAI多媒体课件开发与应用的前景展望…………………………8[参考文献]………………………………………………………………………9operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedH

8、ou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain9计算机辅助教学(ComputerAssiste