2009-2010学年第一学期德育工作总结new

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1、2009—2010学年第一学期学校德育工作总结一学期来，我校德育工作以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》为指导思想，贯彻市、区两级德育文件、工作会议精神，以学生实践、体验为途径，注重学生习惯的养成教育，创新德育方法，推进校园文化建设，探讨学校、社区、家庭的三结合方式，开展“建国六十周年”、“班级红歌赛”、“献爱心”等活动，学生在各级各类比赛中屡屡获奖，学校德育工作充满生机与活力。一、加强德育常规教育，形成健康、文明、守纪的礼仪行为。以《小学生日常行为规范》为基础，以社会公德教育为着力点，体

2、验教育为基础途径，把做人做事的道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯。1、狠抓养成教育，加强日常行为习惯的检查监督。坚持开展好“自律周”活动，利用早会、班队会、年段总集、升旗仪式等时间对学生进行日常行为规范的教育、安全教育、文明礼貌教育，查找不文明行为。利用队的阵地（四项评比、督导岗）及时纠正学生的不文行为。少先队重新规范少先队评比队、督导队、礼仪队等团队的建设，并养成每月例会的制度，即时反馈交流解决问题。半年来，学生的卫生习惯慢慢得到改善，校园的环境也有了很大的变化，学生养成了一定的文明礼仪行为。9月10日，我

3、们开展了感恩教师节真情献词活动，学生们用这样一种简朴而特殊的方式向老师们表达了心中的感激之情。接着，所有老师站在班级前面，孩子们用标准的队礼，表达了对老师们深深的敬意。又用传统的鞠躬礼，带去了节日真诚的问候。孩子们尊敬老师，文明礼貌。2、积极构建校园文化。用心营造具有教育性、艺术性、科学性、时代性的校园文化，继续推进班级文化建设，教师办公室文化建设、楼梯走廊文化布置，丰富校园生活。现在的教室美观富有文化底韵。班班有班标、班训、班级之星、学生作品展、文化角。学生在创建班级文化中潜移默化中形成良好的品格，展示与提高了个人才能

4、，体验到了成功带来的喜悦，形成了61个富在个性化的班级。现在的走廊楼梯都可以看到学生的书法绘画作品和以“仁、义、礼、至、孝”等为主题的宣传挂图等，如：扼虎救父、孔融让梨”、“程门立雪”等，学生在下课、上下楼梯时有意识与无意识受到了传统美德的熏陶。现在的教师办公室，布置清新、典雅、富有品味，快乐工作、用心工作、用心生活正成为了教师之间的一种追求与理想，尽显教师们良好的团队精神，在布置的过程中，教师们更加理解百年实小的精神所在，更加理解工作与生活的关系，明白了教育的真谛。本学期，学校继续开展了“星级班级”评比活动，良好的班风

5、、学风形成，本学期有26个班级被评为“星级班级”。在2009年6月区教育局组织开展的主题为“建温馨家园炫团队风采”的班级文化建设评选活动中，我校教师叶娉婷创建的双溪三年（2）班获区一等奖，留  莉老师创建的双溪二年（5）班、陈素兰老师创建的芸溪四年（2）班获三等奖。至此，我校形成了以班级文化、教师文化、楼梯走廊文化、学生文化为主体的校园文化。校园文化正起着“润物细无声”的效果，熏陶着一代又一代的实小莘莘学生。3、开展军训活动。为进一步规范学生的日常行为养成教育。9月1—11日，学校邀请关通旅、凤岗后勤保障大队官兵，到我校

6、两校区对学生进行军训，培养学生的国防军事意识，弘扬长征精神。我们分两校区开展了“感受军人风采，增强自身素质的”的军训活动。与以往不同的是，本次军训更注重学生在教室内、外的行为规范，包括起立、坐下、整理书包、紧急集合、向老师问好等。9月11日我们还举行了军训会操活动。学生不仅接受了一场国防、纪律、意志教育，而且养成了良好的文明规范，收到了喜人的成效。4、深入开展安全、法制教育。学校充分利用国旗下讲话、年段总集、早会、班队会对师生进行安全教育。12月3日、17日，我校法律顾问所在律师事务所的洪律师分别为芸溪校区、双溪校区的师

7、生进行了一场生动的普法教育。这场讲座，让同学们更加明辨了是非，学会了自我保护，懂得了自律自爱。通过学校组织全校师生观看了《交通安全》图片展、《小学生一日常规》等教育宣传片。11月9日、10日上午，我校分两校区开展了一次消防疏散演练活动，提高学校处理突发事件的能力，强化了师生的消防安全意识、培养师生的消防疏散的快速反应能力。我们还通过主题班队会、全校集中宣讲、“学生带法回家”等形式，开展了反邪教、禁毒等教育活动。学校认真做好防控甲型H1N1流感工作，成立了以校长为第一责任人的工作小组，从严格落实晨检、实行入校者先测体温措施

8、到班级消毒等细节入手，严防死守，将甲型H1N1隔离在校门之外。二、开展德育特色活动，学生增长了才干，形成了良好的道德品质。1、大力开展“建国六十周年”活动。营造“弘扬民族精神”的良好氛围，利用校园广播、校园网、橱窗、板报等宣传阵地，大力宣传民族精神。各班以“建国六十周年”为主题，出一期黑板报，精心设计一次主题班会，举