人教版高中历史必修一第一单元题

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1、2014-2015学年度???学校8月月考卷试卷副标题考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明评卷人得分一、选择题（题型注释）1．《宋史》中记载：“宋初，循唐、五代之制，置枢密院，与中书对持文武二柄，号为‘二府’……中书、密院既称‘二府’，每朝奏事，与中书先后上殿。”从以上材料中可以看出：A．枢密院把持国家军事决策权B．中央权力机构发生重大变化C．通过分散相权扩大统治基础D．君权与相权的矛盾得到解决2．周代文献中，“中国”一词有各种不同含义。《史记·齐太公世家》载：“是时周室微，唯齐、楚、秦、晋为强。晋初与会

2、，献公死，国内乱。秦穆公辟远，不与中国会盟。楚成王初收荆蛮有之，夷狄自置。唯独齐为中国会盟，而桓公能宣其德，故诸候宾会。”材料中“中国”指的是A．内陆地区B．周天子的直辖区C．中原地区D．华夏族的诸侯国3．春秋战国时期，儒家学者认为“礼”是“国之干”，坚持以“礼”作为对历史人物的评判依据。这里的“礼”主要是指A．风俗　　B．贡赋　　　C．秩序　　　　D．礼仪4．下列历代措施中，不能起到加强中央集权作用的有A．秦朝全面实行郡县制B．汉武帝颁布“推恩令”C．宋朝用分权办法加强地方控制D．明太祖设殿阁大学士5．两位唐朝学者发表对“秦国统一天下，但享国十五年即亡”的看法。

3、萧瑀认为“秦并六国后，罢诸侯置太守，故二世而亡”；柳宗元认为秦之亡是“失在于政，不在于制”。对萧、柳两人的看法，下列说法正确的是（）A．两人的看法相同，都认为秦代因过于暴虐无道而导致速亡B．两人的看法相同，都认为秦代因废除封建体制而导致速亡C．两人的看法不同，萧否定秦行分封，柳则肯定秦实行分封D．两人的看法不同，萧否定秦行郡县，而柳未否定秦行郡县6．（2011广东梅州模拟）为加强君主专制，自秦汉直至明清，都采取集权于上而分权于下的方式，以内侍、贵戚监督和逐渐代替重臣，以近臣演变为重臣，以辅佐皇帝办事的部门发展为正式的国家机关，取消或削减原来国家机关的实权并逐渐架空

4、之。以下机构的设置体现这种方式的是（）A．御史府内阁军机处B．中朝内阁军机处C．中朝中书门下军机处D．尚书台都察院内阁7．我国古代人才选拔的标准从注重门第出身向注重真才实学的转变是古代政治文明的一大进步。实现这一转变的标志是试卷第5页，总5页A.察举制度的实行            B.九品中正制的创立C.科举制的创立               D.八股取士制度的创立8．张明在图书馆借来《康雍乾三朝实录》、《论军机处与极权政治》、《百年“文字狱”》三本书，计划写一篇历史小论文，你觉得下列最佳论文题目是A．中央集权制度的形成与发展B．明清君主专制的发展演变C．浅议

5、历史上的焚书坑儒D．清代君主专制制度的强化9．明代内阁首辅张居正在政治上有很大的建树，但当时的清议并不讲他好话，认为他是一个权臣，质疑他行使权力的正义性。这种质疑是基于A.儒学的道德准则B.内阁首辅越权理政C.明代的社会风尚D.执政的能力水平10．就传统社会而言，中国社会的阶级（等级）区别，不及欧洲和日本明显，其主要原因是A.商业经济的繁荣B.学校教育的发达C.科举制度的实施D.民族融合的成功11．为了有效地控制地方，元朝统治者在地方设置的最高管理机构是A.枢密院B.行中书省C.宣政院D.理藩院12．下图是江苏丹徒出土的宜侯矢铜簋，此簋内底有铭文120多字，是关于

6、西周分封制的主要史料。其铭文反映的信息可能包括()A．诸侯争霸B．被封诸侯应该承担的义务C．楚王问鼎D．郡县管理的规定13．宋朝以前，宰相大臣见皇帝时，皇帝让坐着面谈，还时常赐茶。以后情况发生了重大变化。到明清大臣奏事连站着都不行了，必须跪着。这种情况从本质上说明了()A.宰相和皇帝的关系日见疏远B.专制皇权不断加强C.满族与汉族风俗有很大区别D.皇帝刁难大臣，以便控制14．关于西周宗法制的表述，最准确的是A.体现了奴隶主与奴隶的阶级关系B.体现了统治阶级内部的等级关系C.体现了中央政府与地方的行政关系D.体现了官僚机构与人民的压迫关系15．秦朝的郡县制开辟了中国

7、行政区划的先河，下列关于郡守、县令的表述不正确是（）A、都是地方行政长官B、都直接由皇帝来任免C、可以在辖区内建立武装D、是皇帝加强对各地控制的工具16．黄仁宇在论及西汉的统治政策时写道：“新朝代遇到的第一个大问题是帝国跨地过广，不能全部由中央集体管制，于是采取了一种‘斑马式’的省级组织。”这里“‘斑马式’的省级组织”是指A．三省六部制B．封国制与郡县制并存C．郡县制度D．行省制度17．“士的地位介于贵族与平民之间，在社会流动中，成为上下升降的汇聚之所，观念转变也较快”。以下解读正确的是(　　)A.科举制为知识分子的上升提供制度性途径B.九品中正制促成士中大部分成

8、为社会的上