胡梅尔《f大调大管协奏曲》演奏特点分析

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1、胡梅尔《F大调大管协奏曲》演奏特点分析:本文选取约翰·尼波默克·胡梅尔的《F大调大管协奏曲》作为分析对象,首先阐述了作曲家生平以及作品背景,然后概述了作品的曲式特点结构,最后以气息和断奏为切入点分析了这部作品的演奏特点。  关键词:大管;胡梅尔;演奏技巧    前言    大管(英语Bassoon),是一种管体较长的木制锥形状双簧管乐器,它具有宽广的音域(三个半八度)和优美浑厚的音色,因此它是交响乐队里用途最广的乐器之一,同时还是极为出色的独奏乐器。约翰·尼波默克·胡梅尔的《F大调大管协奏曲》是古典主义音乐晚期的大管协奏曲作品,它与莫扎特的《降B大调协

2、奏曲》(k191/1774年)被演奏家们视为古典主义时期大管最重要的曲目。胡梅尔用他对木管乐器特殊的感觉创作了它,从音色及演奏技巧的处理、协奏曲创作手法等方面都可以体会到胡梅尔音乐自然、流畅、优雅的风格。    一、作曲家简介    约翰·尼波默克·胡梅尔(JohannNepomnkHummel)1778年出生在波西米亚的普雷斯堡,1837年去世。波西米亚素有“欧洲的音乐学院”之称,胡梅尔得其乡土风气之惠,自幼便表现出非凡的音乐才能。他的一生主要活动于维也纳,因此他被划归为奥地利维也纳音乐家之列。  胡梅尔师出名门,早期受教于莫扎特,在英国、德国巡回演

3、出,并在英国跟随钢琴大师克莱门第学习了一年。他15岁左右刚到维也纳并先后师从海顿、阿尔布雷希茨和萨列里,在唐纳德·杰·格劳特的《西方音乐史》中更是用“才华横溢”来形容他的音乐才能。在海顿之后,胡梅尔接承了海顿的衣钵——担任埃斯特哈齐乐队的指挥,在此期间他创作了大量作品。他从莫扎特那里继承来精致优美,把经过精心修饰的欢乐的青春萌动注入他早期的作品,具有明显的维也纳古典乐派的风格。    二、作品曲式结构概述    胡梅尔《F大调大管协奏曲》采用传统的古典协奏曲三个乐章的写法:快一慢一快构成古典协奏曲曲式,三个乐章的基本调性分别是F大调——降B大调——F大

4、调。  第一乐章(AllegroModerato)奏鸣曲式,采用双呈示部的写法,由平稳而优雅的呈示部第一音乐主题发展到华丽轻快的第二主题,而在发展部的开始对新主题的呈示朴实而稳健。再现部,胡梅尔删略地叙述主题旋律,并在第259小节加入新的素材,结尾处的大跳断音更是对大管演奏技巧的进一步展示。  抒情的慢板乐章(Romanza)是在降B大调上对第一乐章材料的变奏,此乐章体现了胡梅尔严谨的个性色彩,同时也把他在谱写抒情优美旋律方面的天赋尽显无余。  第三乐章回旋曲(Rondo),虽然此乐章是回旋曲式,但是毫不拘泥地将幻想曲、回旋曲及变奏曲的形式有机地融合显

5、然是胡梅尔在此曲中进行的大胆尝试。    三、巴松演奏特点分析    1.气息控制  胡梅尔的这部协奏曲需要连续演奏近40分钟,要求演奏者拥有良好的气息基础。例如第一乐章的第89-105小节,在这17个小节里仅有两处休止,旋律起伏很大而且需要大量的吐音断奏(吐音消耗的气息非常大)。演奏时吸气胸腔下部和腹腔下部同时扩张,使胸腔和腹腔之间的横膈肌下压,这有点像深呼吸,要做到口鼻同时吸入,速度要快。在这个片断中一口气是不够用的,所以熟练掌握快速吸气的技巧既能保持音符时值不打折扣,又不会打断乐句的连续性。  气息技巧难度最大的地方体现在高音区和低音区的频繁转换

6、上。例如第一乐章的第174和175小节。这两小节虽然只有四个二分音符,但是音域的跨度达到两个八度多,既表现出大管低音区的浓郁厚重,又展示出其高音区的神秘尖锐。把这四个音演奏好是很不容易的,因为吹奏低音时气流要求柔缓饱满,嘴唇也是比较松弛的;吹奏高音时,气流量大而急,嘴唇也会适当收拢。低音和高音连接时要自然地收拢嘴唇抬高上鄂,同时腰部的着力点加力,这样奏出的高音明亮且有穿透力。从高音转换到低音要及时放松腰部,嘴唇也不能包的太紧,否则簧片会被过强的气流冲击而无法正常振动或者音准偏高。  气息技巧是培养管乐演奏者音乐感觉的基础。在此曲中,有很多连音、保持音及

7、重音的奏法都依赖于演奏者良好的气息控制能力。如曲中第二乐章的结尾乐句带附点音符的连音部分。在处理这个乐句中的附点连音时,吹奏其记谱的四分之三时值,它的特点是音与音之间有间隙,这种间隙又有一种很微妙的存在感,因此音的长短需要根据演奏者的音乐感觉来定,而有经验的演奏者会根据作品的风格拿捏音符时值的长短。  2.断奏  在木管乐器中,大管的断奏即吐音演奏是最具特色的。吐音的吹奏方法是当气流通过簧片振动而发音时,舌头的中上部堵住哨口的气流,当气流被截断,舌头退向下后方,气流再次通畅发音。在实际演奏时,吐音表现出来的形式也有许多种,如软吐、带重音的吐音、圆滑的吐

8、音等。吐音技术也是大管吹奏的基础,从形式上它看起来很简单,只有一种表现手段即断奏,但涉及到的问

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