小二班主题活动《小司机》

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1、小班主题活动：小司机执教日期：2009-2010学年第二学期执教班级：小二班【主题由来】上周五春游活动，孩子们驱车前往牛头山游玩，坐在旅游车上，孩子们口中念念有词：“嘀嘀嘀，开车啦！”看到孩子们对开车、玩车的兴趣那么浓厚，加上“汽车”constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluat

2、ionofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations17又是孩子们日常生活中接触较多的交通工具，因此，我们选择了生活中常见又吸引幼儿的“汽车”来开展主题“小司机”，在这个主题活动中，我们预设了三个分题，分题一“我喜欢的车”，分

3、题二“车儿本领大”，分题三“我和车儿做游戏”，将和孩子一起认识常见的车辆，知道车辆给人们带来的方便，与同伴交流分享玩车、坐车经验，激发探索车辆的兴趣，最重要的是在玩开车的游戏中，让孩子学习遵守交通规则，注意交通安全，并养成良好的乘车习惯。【主题目标网络图】小司机语言领域：1.乐意介绍自己的作品。2.尝试描述不同车辆的特征和用途。3.学习描述图片中的内容。4.喜欢说儿歌。5.学习聆听并理解故事内容。社会领域：1.乐意和同伴分享带来的玩具车。2.遵守游戏规则。3.学习排队等候。4.体验集体游戏与创作的乐趣。5

4、.学习遵守交通规则。6.学习判断正确与不正确的行为。7.知道车辆给人们生活带来的方便。科学领域：1.初步了解常见车辆的特征和用途。2.初步学习观察、探索的方法。3.学习根据几种车的不同用途进行分类。4.学习简单的分类、统计和排序的方法。5.感知多少、大小的概念。艺术领域：1.学习用歌声和动作表现内容欢快活泼的音乐作品。2.感受车辆造型、色彩的美。3.学习运用美工形式表现自己喜欢的车。4.喜欢唱歌和音乐游戏。5.体验音乐活动的快乐。健康领域：1.知道外出要走马路边，横穿马路要趟斑马线。2.初步了解乘车的安全

5、常识。3.增进协调跑和变速跑的能力。【环境创设与资源利用】项目内容constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10

6、thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations17环境创设活动区语言区u投放有多种车的图片、图画书、挂图等，供幼儿看一看，说一说u提供录音机和有关车的故事、儿歌、歌曲的磁带，引导幼儿进行听说游戏科学区u提供可以拆卸的汽车玩具，供幼儿自由组装u提供数量、种类、颜色不同的汽车图卡，引导幼儿尝试按数量、种类、颜色等进行分类，并尝试着按规律排序。u提供自制的各种汽车拼接卡片，上有实物及点点，供

7、幼儿按实物与数量的配对方式，拼接成一辆完整的汽车。音乐区u播放《我的车儿在唱歌》《小汽车呀笛笛笛》《我开小汽车》《乘车》等歌曲，供幼儿欣赏与表演u提供有关汽车节奏的音乐磁带及打击乐器，供幼儿表现美工区u提供不同汽车的不同部位（车头、车身、车尾），供幼儿进行拼贴活动u提供印有汽车形状的图形，供幼儿涂色u提供制作车的半成品材料，如挖好车窗和车门的盒子、具有车型的泡沫、铁线、塑料盖子、车形硬纸板等废旧材料供幼儿制作车u提供橡皮泥、泡沫、蜡光纸、皱纹纸等让幼儿进行泥塑、装饰车体育区u提供用纸箱制作的车厢，引导幼儿

8、玩（十字路口）等游戏u提供各式车的头饰，供幼儿观察模仿表演【主题网络】分题活动一：《我喜欢的车》分题活动二：车儿本领大constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequip